为何孤独症孩子的干预“以家庭为核心”？以家庭为核心，不是只以孩子为核心。
01 焦虑会影响孩子的干预
当孩子被诊断为孤独症，作为家长我们难免要经历非常痛苦和焦虑的一段时间。如果家长处于非常焦虑的状态，孩子也会感受到家长的这种焦虑，影响整个家庭。
尤其是刚得知孩子确诊的时候，家长甚至会把孩子日常生活中的任何问题都无限放大，觉得孩子的行为到处都有问题。但这样容易导致对孩子整体的认知产生偏差，不利于保持冷静的头脑去选择适合孩子的课程，影响到孩子的能力提升。
为了让孩子在比较平静和谐的家庭环境中得到更好的干预，所以我们要教会家长最基本的带孩子方式，缓解家长的焦虑。有时还要调节夫妻之间的矛盾，调节婆媳之间的关系。
02 家庭分工对孩子的影响
家庭成员之间的沟通如果不到位，容易产生矛盾。矛盾一旦产生，对孩子的康复干预是没有好处的。回归正常的家庭，就是希望家长建立正常的夫妻关系，同心协力。如果有长辈帮着做家务，年轻的父母就可以花更多的时间和精力学习。
另外，孩子在家和在校干预的标准要一致，家庭的各个成员带养孩子的标准要统一。家庭成员都要相互配合。比如，经常会出现的情况，一个人管孩子的时候，另一个人或者说其他家人都会出现来“护犊子”。这种时候其他人一定要安静，千万不能发出不一样的声音。意见实在不一致的时候，可以避开孩子进行交流，最终达到统一标准。
03 正确的心态
1.做好家庭的分工，理解孤独症孩子，他是能学习的，是具备学习能力的。只要我们在日常的生活中，把干预融入生活，生活即干预，干预即生活，孩子会变得越来越好的。这样才能过上普通家庭的生活。
2.不要把孩子和别的孩子进行横向比较，要和孩子过去的情况进行纵向比较。善于发现孩子进步的一面，可以树立孩子的自信心，也是对自己的一种激励。
3.不停地给孩子提示、指令、要求，等同于家长一直在替孩子思考，没有给孩子独立思考的机会或空间，容易使孩子依赖于提示，没有指令就不会做事。我们培养的是孩子的主动思考能力，因此要时刻提醒自己“谁在思考”。少下指令，不要急于上手去帮孩子做事情，等待孩子，给孩子足够的思考时间和尝试的机会。
