悦‘朗’书卷
浸‘读’墨香
——乌兰小学教师课文诵读展示（四）
文字如花，声音如歌，
朗读，心灵的翅膀。
我们用声音触摸世界，
感受文字的温度和力量。
无论是激情四溢的诗歌，
还是温情脉脉的散文，
朗读，让文字活起来，
如清泉流淌，如琴音回响。
让我们一起朗读，
感受语言的魅力，
让心灵在声音的世界里，
自由飞翔。
书香润泽心灵，声音传递美好。课文，是知识的载体，也是情感的桥梁。学校作为推广普通话、规范语言文字的主阵地，教师起着中坚力量的作用。在朗读中，我们不仅能重温经典，感受文字的魅力，更能激发学生的阅读兴趣，引领他们走进文学的殿堂。
下面，我们就跟着四年级语文老师们的优美朗读，进入课本中的美妙世界吧！
课文诵读展示
PART01
朗读，如风声过耳，我们无需睁开眼睛，便可感觉到世上美好就在身旁。而朗读的力量，不仅在于给静默的文字赋予声音的灵性，更在于让平凡的生命绽放蓬勃的活力。
PART02
朗读，如同一阵清新的风，吹拂着我们的心灵，让我们在文字的海洋中领略美好的情感和意境。当优美的朗读声传入耳中，我们仿佛看到了一幅幅色彩斑斓的画卷，那些美妙的词语在脑海中跳跃，形成了一座座沟通心灵的桥梁。
PART03
朗读有利于培养孩子的形象思维和感知能力，大声朗读的习惯对大脑的记忆是有奇效的。它可以刺激大脑神经，因为当你大声的朗读的时候，文字和声音是同时进入你的大脑里面的，并且能开发右脑加强记忆。当我们大声的有感情的朗读时，可以让你专注沉浸到你的朗读内容中，加强理解和记忆。朗读有利于完善孩子的性格，平时内向的孩子在读书时很小声，引导孩子们大声的朗读，有力量的读，带有感情的读，一段时间后就能提升他的自信心，孩子慢慢变得大方自信。
PART04
朗读，有怎样的力量呢？我们用声音为故事涂上颜色，用语调为故事加上情绪，用感情为故事增添温度。我们对故事的理解与感受，通过朗读娓娓道来，缓缓流进耳中，深深沉入心底。于是，文字有了生命，故事有了棱角，在朗读与聆听中与孩子的灵魂相遇。
PART05
朗读，是一种自我提升的方式。通过朗读，可以提高语言表达力、增强自信心，甚至能够发现内心深处的情感和思考，获得由内而外的成长。朗读的力量，在于它能够唤醒内心的声音，让你在文字的世界中找到共鸣和力量。选择朗读，就是选择了一种高雅的生活方式。让我们一起，用朗读的力量，点亮心灵的灯塔。
PART06
人生就像一杯清茶，需要我们用心去品味。而朗读则是品味人生的一种方式。通过朗读，我们可以欣赏到优美的诗歌、动人的故事，感受到文字的美感和魅力。一起朗读吧！让我们用声音传递情感，用朗读品味人生！
倾听美文，共赏文情；诵读有声，浸润无声。朗读，是一次心灵的交流，一次文化的传承。它让我们看到了乌兰小学教师们扎实的专业功底、深厚的文化素养以及积极向上的精神风貌。在未来的日子里，让我们继续用声音传递温情，传递文字的美！
文 字：袁 梦
编 辑：阿勇嘎
一 审：李 欣
二 审：崔 燕
三 审：王晓明
