今年，有人在社交平台表示，因学生被诈骗，学校通报了6个老师，还通报了辅导员姓名。
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因学生受骗被通报一事，其他辅导员表示也有相关经历。
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此前也有网友在微博上发布消息称有高校针对学生被诈骗事件，通报批评5名辅导员，并要求年内考核不得评优。
辅导员事故，各校有标准
辅导员被通报甚至被处分并不鲜见，有不少辅导员提到过自己曾被通报的原因：学生在宿舍煮东西，辅导员被直接通报；学生被诈骗，辅导员被处分……当然也有因辱骂学生、不当言行确需受处分的情况发生。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。与学生有关的大小事情，都与辅导员有关。为了规范辅导员工作管理，不少高校明确了关于辅导员工作事故的界定标准和处理办法。
一般工作事故等级会分为一级、二级、三级，或一般、较大、重大。辅导员的工作涉及思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等。因此，其工作事故行为也会根据辅导员思想政治教育工作、班级日常管理、奖惩、资助、安全教育管理与服务等方面进行事故认定。不过不同高校在工作事故的认定各有一定的差异。
如武汉某高校对辅导员工作事故的认定中，辅导员因工作失误造成学生受伤或公共财产损失，学生发生突发事件未及时上报，奖助学金、贫困生认定等工作存在失误，未及时应对学生思想、心理问题，对学生突发事件处理不当等事宜出现，在工作检查或值班工作中无正当理由不到岗达2次的，将会根据事件造成后果的大小来判定事故等级。
南昌某高校针对辅导员事故的认定相对更具体，如在学生中发表、传播错误言论；学生参加传销、邪教等非法组织，或参与非法传教、校园网贷、电信诈骗等，辅导员不知情、知情未加制止或制止不到位；奖助学金、贫困生认定等专项工作存在违规操作；学生集体斗殴、群伤事件等未能及时发现，处理不当；有损师德与教师形象相关事情；师生间发生打架斗殴、酗酒滋事；未能及时应对学生的思想、心理等问题；对学生反映的问题不重视或对学生突发事件处理不当；对学生人身或学校利益造成损害……学校会根据事件的严重程度，判定事故等级，重大责任事故为一级，较大责任事故为二级，一般责任事故为三级。
辅导员一旦触发事故并被认定责任，可能会影响当年的考核结果及评奖评优，被取消奖励、绩效，甚至面临降级或开除等。
辅导员是高校中不可或缺的群体，也是一个需要极强责任感的工作。而高校制定辅导员工作事故界定标准及处理办法相关文件，更多的是为了改进学生思想政治教育工作，提高辅导员工作质量、服务水平与责任意识，加强辅导员队伍管理，提高工作效率。因此，高校在制定相关制度时，需要具有一定的合理性、规范性、科学性，才能更好的建设辅导员队伍。
做好学生防诈安全工作
对大学生进行日常防止电信网络诈骗安全教育是辅导员开展学生日常事务管理工作的重要内容。
而近些年各种诈骗手段层出不穷，大学生受骗新闻时常见诸报端：长沙铁路警方去年破获一起冒充警察进行电信诈骗的案件，受害人被骗资金达350余万元，受害人正是一名女大学生；一名在新加坡留学的女大学生被一名自称是“上海市某公安分局民警”的人以“看押”为名，利用手机远程监控40多天，险些被骗两百余万元……
同时还有学生不小心成为骗子实行电诈的“工具人”，如被引诱出租、出借、出售银行卡；被诱骗用自己的银行账户转移资金，洗白赃款；被诱骗参与架设虚拟拨号设备……这些行为可能涉及违法犯罪，被追究刑事责任。
去年，搜狐新闻—教育联合麦可思开展了在校大学生消费情况研究，数据显示，仅44%的大学生表示清晰地了解校园诈骗行为，有两成大学生表示不太了解或者完全不了解。
不过从搜狐新闻—教育联合麦可思开展了在校大学生消费情况研究中的受访在校大学生反馈来看，目前不少高校都在积极开展防骗、反诈工作。高校提供的防诈骗相关帮助主要为“组织警察等入校做讲座或其他活动”（55%），以及辅导员、班主任等给予的提醒（54%）。还有47%的大学生表示所在大学给学生开设了个人财产安全相关的课程，34%表示学校会通过校园官网、官微等平台发布提醒。对于涉世未深的大学生而言，帮助其树立科学合理的消费观、提高大学生的防诈骗意识需要家庭和高校共同努力。
不少高校也要求辅导员强化思想认识，做细做实防电诈工作，无死角、全覆盖做好宣传教育工作。部分高校可能因辅导员防诈工作不到位进行通报。而针对学生误入歧途的情况，上文提到的南昌某高校也明确学生参加传销等非法组织，或参与非法传教、校园网贷、电信诈骗等，辅导员不知情、知情未加制止或制止不到位，造成一定后果和影响的，记责任事故，最高为一级责任事故，当年年度考核为不合格，待岗，取消当年各种奖励资格、辅导员带班津贴，给予降低岗位等级或开除处分。
在帮助学生防止诈骗电信，做好网络诈骗安全教育方面，辅导员还可以从讲解诈骗类型、诈骗手法；分享真实的校内和社会案例，第一时间向学生更新最新诈骗手段；对学生进行信息保护方面的教学，提醒但凡转账、汇款等情况，一定要通过多种方式核实对方的身份；对诈骗进行场景模拟、角色扮演；对学生可能无意中参与诈骗活动进行多次强调和案例讲解……此外，帮助学生树立正确的消费观，倡导积极学习金融和网络安全知识也有利于帮助学生避免电信诈骗。
辅导员是和在校大学生接触最为频繁的群体，对学生的成长发挥着重要作用，是高校中不可或缺的群体。要做好辅导员队伍建设，高校除了提升辅导员整体能力水平和职业素质，还应该在激励方面下功夫。目前多所高校通过设置“优秀辅导员奖”、提升工作待遇、设立专项津贴、明确晋升机制等来提升辅导员的内生动力。
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今年，有人在社交平台表示，因学生被诈骗，学校通报了6个老师，还通报了辅导员姓名。
因学生受骗被通报一事，其他辅导员表示也有相关经历。
此前也有网友在微博上发布消息称有高校针对学生被诈骗事件，通报批评5名辅导员，并要求年内考核不得评优。
辅导员事故，各校有标准
辅导员被通报甚至被处分并不鲜见，有不少辅导员提到过自己曾被通报的原因：学生在宿舍煮东西，辅导员被直接通报；学生被诈骗，辅导员被处分……当然也有因辱骂学生、不当言行确需受处分的情况发生。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。与学生有关的大小事情，都与辅导员有关。为了规范辅导员工作管理，不少高校明确了关于辅导员工作事故的界定标准和处理办法。
一般工作事故等级会分为一级、二级、三级，或一般、较大、重大。辅导员的工作涉及思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等。因此，其工作事故行为也会根据辅导员思想政治教育工作、班级日常管理、奖惩、资助、安全教育管理与服务等方面进行事故认定。不过不同高校在工作事故的认定各有一定的差异。
如武汉某高校对辅导员工作事故的认定中，辅导员因工作失误造成学生受伤或公共财产损失，学生发生突发事件未及时上报，奖助学金、贫困生认定等工作存在失误，未及时应对学生思想、心理问题，对学生突发事件处理不当等事宜出现，在工作检查或值班工作中无正当理由不到岗达2次的，将会根据事件造成后果的大小来判定事故等级。
南昌某高校针对辅导员事故的认定相对更具体，如在学生中发表、传播错误言论；学生参加传销、邪教等非法组织，或参与非法传教、校园网贷、电信诈骗等，辅导员不知情、知情未加制止或制止不到位；奖助学金、贫困生认定等专项工作存在违规操作；学生集体斗殴、群伤事件等未能及时发现，处理不当；有损师德与教师形象相关事情；师生间发生打架斗殴、酗酒滋事；未能及时应对学生的思想、心理等问题；对学生反映的问题不重视或对学生突发事件处理不当；对学生人身或学校利益造成损害……学校会根据事件的严重程度，判定事故等级，重大责任事故为一级，较大责任事故为二级，一般责任事故为三级。
辅导员一旦触发事故并被认定责任，可能会影响当年的考核结果及评奖评优，被取消奖励、绩效，甚至面临降级或开除等。
辅导员是高校中不可或缺的群体，也是一个需要极强责任感的工作。而高校制定辅导员工作事故界定标准及处理办法相关文件，更多的是为了改进学生思想政治教育工作，提高辅导员工作质量、服务水平与责任意识，加强辅导员队伍管理，提高工作效率。因此，高校在制定相关制度时，需要具有一定的合理性、规范性、科学性，才能更好的建设辅导员队伍。
做好学生防诈安全工作
对大学生进行日常防止电信网络诈骗安全教育是辅导员开展学生日常事务管理工作的重要内容。
而近些年各种诈骗手段层出不穷，大学生受骗新闻时常见诸报端：长沙铁路警方去年破获一起冒充警察进行电信诈骗的案件，受害人被骗资金达350余万元，受害人正是一名女大学生；一名在新加坡留学的女大学生被一名自称是“上海市某公安分局民警”的人以“看押”为名，利用手机远程监控40多天，险些被骗两百余万元……
同时还有学生不小心成为骗子实行电诈的“工具人”，如被引诱出租、出借、出售银行卡；被诱骗用自己的银行账户转移资金，洗白赃款；被诱骗参与架设虚拟拨号设备……这些行为可能涉及违法犯罪，被追究刑事责任。
去年，搜狐新闻—教育联合麦可思开展了在校大学生消费情况研究，数据显示，仅44%的大学生表示清晰地了解校园诈骗行为，有两成大学生表示不太了解或者完全不了解。
不过从搜狐新闻—教育联合麦可思开展了在校大学生消费情况研究中的受访在校大学生反馈来看，目前不少高校都在积极开展防骗、反诈工作。高校提供的防诈骗相关帮助主要为“组织警察等入校做讲座或其他活动”（55%），以及辅导员、班主任等给予的提醒（54%）。还有47%的大学生表示所在大学给学生开设了个人财产安全相关的课程，34%表示学校会通过校园官网、官微等平台发布提醒。对于涉世未深的大学生而言，帮助其树立科学合理的消费观、提高大学生的防诈骗意识需要家庭和高校共同努力。
不少高校也要求辅导员强化思想认识，做细做实防电诈工作，无死角、全覆盖做好宣传教育工作。部分高校可能因辅导员防诈工作不到位进行通报。而针对学生误入歧途的情况，上文提到的南昌某高校也明确学生参加传销等非法组织，或参与非法传教、校园网贷、电信诈骗等，辅导员不知情、知情未加制止或制止不到位，造成一定后果和影响的，记责任事故，最高为一级责任事故，当年年度考核为不合格，待岗，取消当年各种奖励资格、辅导员带班津贴，给予降低岗位等级或开除处分。
在帮助学生防止诈骗电信，做好网络诈骗安全教育方面，辅导员还可以从讲解诈骗类型、诈骗手法；分享真实的校内和社会案例，第一时间向学生更新最新诈骗手段；对学生进行信息保护方面的教学，提醒但凡转账、汇款等情况，一定要通过多种方式核实对方的身份；对诈骗进行场景模拟、角色扮演；对学生可能无意中参与诈骗活动进行多次强调和案例讲解……此外，帮助学生树立正确的消费观，倡导积极学习金融和网络安全知识也有利于帮助学生避免电信诈骗。
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