【本真教育 | 西联小学教育集团】弘扬教育家精神 筑牢育人成才路

观看视频 学习榜样

感言分享 共同成长

袁文青

学高为师，身正为范。观看了这期的“我为什么当老师”的视频，我感受到教师不仅是知识的传递者，更是学生成长之路的一个重要引路人。从优秀教育者的身上，我深深刻地意识到，作为人民教师，要关爱学生、尊重学生的个性发展，注重学生的创新精神和实践能力。同时，更要不断学习新知识、更新教育理念，提高自身素质，为培养全面发展的学生而努力。今后，我会以更饱满的热情投入到教育事业中，努力成为一名优秀的人民教师。

黎海欣

在本期师德师风主题活动中，这些全国教育系统先进集体和个人用他们的故事和行动诠释了什么是真正的教育家精神，为我们树立了榜样。作为教育战线上的一员，我深受鼓舞，也倍感责任重大，我们要具备敬业精神，热爱教育事业，把教书育人当作自己的使命；我们应以良好的师风师德影响学生，用自己的智慧和爱心，培育出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

钟琦玫

观看了本期的师德主题学习活动，从2024全国教育系统的先进集体和8位先进个人身上，再次感受到什么是教育家精神，他们不仅传授知识，更以身作则，为学生们树立了良好的道德榜样。他们对学生的关爱无微不至，用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，他们与东莞10万教育人携手同行，在莞邑大地上谱写着最美的教育诗篇。我更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心，在教育的路上我们要把一件事情做好，关爱无差别，教育有温度，热爱孩子，以教育家精神为灯塔，以先进教师们为榜样，不断提升自己的专业素养和道德水平，用爱心照亮孩子们的未来之路，成为学生们成长道路上的引路人。

黎应钦

作为教师，我深知践行教育家精神的重要性。它不仅是传递知识的火炬，更是点燃学生心灵火焰的钥匙。我渴望通过不懈努力，成为学生成长路上的灯塔，指引他们勇敢前行。教育家精神在于无私奉献，以身作则。我曾目睹老教师深夜备课，只为课堂更精彩，这让我深受触动。我誓将这份精神传承下去，为学生的未来播撒更多希望之光。

邬月娇

在“我为什么当老师”2024年全国教育系统先进集体和先进个人“谈践行教育家精神”中，东莞共有1个集体和8名个人获此殊荣。

以身作则、率先垂范。在获奖老师们身上，践行教育家精神，是求实创新的躬耕态度，是精湛业务的自觉追求，更是‌启智润心、‌乐教爱生的工作日常。他们将宏大的细切化，将抽象的具体化，既要教书又要育人。在教书的过程中，注重以博爱之心把教育良知付诸教育实践，以求真之心把教育情怀奉献给教育事业，以务实之心把教育理想落地为教育现实，把奋斗的诗篇写在莞邑大地上，构筑起东莞教育最美的模样！

沙权钜

教师，是一份神圣而伟大的职业。我观看了“我为什么当老师”第九期学习内容后，深受触动，也对自己选择成为一名教师的初衷有了更深刻的认识和感悟。 

每个孩子都是一颗独特的种子，有着无限的潜力等待我们去发掘。我需要具备创新精神，引导学生学会学习、学会思考，培养他们的创新能力和适应未来社会的能力。通过与学生的互动和交流，我能不断从他们身上获得新的灵感和启发，实现教学相长，共同进步。

在今后的教师生涯中，我将时刻牢记自己的使命和责任，以爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，努力为他们提供优质的教育。我会不断学习和进步，提升自己的教育教学水平，创新教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。我相信，只要坚守初心，用心去做教育，就一定能在这个平凡而伟大的岗位上创造出不平凡的业绩，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。我将带着这份热情和信念，在教育的道路上不断前行，努力成为一名优秀的教师，为学生的未来点亮一盏明灯。

吕颖香

看完了本期我为什么当老师，给了我很多的启发。教学中我们不但要鼓励学生动手动脑，而作为教师的我们更要行动起来，多思考敢创新！作为一名小学数学教师，我常常思考：教育的真正价值是什么？我认为应该是触碰心灵、激发兴趣，培养思维、发展学习能力。因此，在课堂中，我始终追求通过创设真实的情境，设计开放的任务，让学生理解数学的本质、感受数学的魅力，从而提升思维水平，成为会学习、会思考的人。每个孩子都是独一无二的，他们的创新潜能如同璀璨星辰，等待我们去发掘、去点亮。

行而不辍、履践致远。在今后的教育工作中做到立德树人，在教育改革中锐意先行、开拓创新。

刘榕基

看了李上青和曾娟林两位一线教师的教学事迹，我有感而发。李上青老师作为37.2℃教育的提出者和实践者，她为了构建有温度的语文课堂，探索了课前一分钟“素养提升”活动。课前一分钟，大家都轻松。一分钟即兴演讲、一分钟我说你秀、一分钟百家讲堂、一分钟好书分享……课堂的温度在这一分钟定格，学习的乐趣在这一分钟点燃。曾娟林老师认为教育的真正价值是触碰心灵、激发兴趣，培养思维、发展学习能力。因此在她的课堂中，她始终追求通过创设真实的情境，设计开放的任务，让学生理解数学的本质、感受数学的魅力，从而提升思维水平，成为会学习、会思考的人。

春风化雨，润物无声。两位老师用精心打磨的课堂、用真心真意的互动，守护学生、托举学生。当然，课堂也许永远也无法达到理想的境界。但作为老师，我们必须要有理想，不仅在于对每一堂课的精益求精，还在于对每一个学生的真心呵护，更在于对教育教学理念的践行与创新。让每一份努力都成为孩子成长路上的坚实支撑！

吴艳

中午时分线上收看了2024年全国教育系统先进优秀模范表彰大会，在中华人民共和国成立75周年和第40个教师节之际，大力弘扬教育家精神有利于社会营造尊师重道的风尚。“身高为师，德高为范”，身为一名教师，仅以先进模范为榜样，努力提升自己的专业能力和高尚品德，争做新时代合格教师。

黄玉香

成为一名教师，是我人生中一次重要的选择。这段旅程不仅让我体验到了教育的乐趣和挑战，还深深地感受到了为人师表的崇高与责任。

当我第一次站在讲台上，心中充满了激动与期待。我深知教育的力量，它能够点燃希望，启迪智慧，塑造未来。因此，我立志要成为一名优秀的教师，用心去引导每一个学生，帮助他们发现自己的潜能，实现自己的梦想。

教学过程不仅是知识的传递，更是心灵的交流。我发现，在与学生的互动中，我也在不断地学习和成长。他们的奇思妙想常常激发我的灵感，让我更加热爱教育事业。同时，我也学会了如何倾听学生的声音，理解他们的需求，为他们提供更有针对性的帮助。

成为一名教师是我人生中最美好的事情之一。我会珍惜这份荣誉和机会，用心去做好每一件事，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的日子里，我会收获更多的喜悦和成功！

叶惠开

观看了“践行教育家精神”为主题的师德视频，我被这些在莞邑大地上谱写着最美教育诗篇的优秀教育工作者深深打动。他们坚守初心，无惧挑战，脚踏实地执着追求理想信念，默默为学生点亮理想的灯塔。我深刻地体会到，作为一名教师，我们肩上承载的不仅是传授知识的责任，更是塑造人格、启迪智慧、激发潜能的使命。“变化的是岁月，不变的是情怀”。在教育的道路上，我们或许会遇到种种困难与挑战，但是正是这些“酸甜苦辣”，构成了我们丰富多彩的职业生涯。我们要践行教育家们的精神，将这份坚持和热爱延续，培养学生的思辨能力，培养学生的创新精神，与学生一起成长。

卢贵芬

通过观看本期的“我为什么当老师”让我知道“千教万教教人求真，千学万学学做真人”“捧着一颗心来，不带半根草去”这是我们早已熟知的陶行知先生的经典名言。希望自己能更深入的学习他教育思想的博大精深。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中，照亮了别人，充实了自己。

文稿 | 朱小霞

图片 | 学校老师

编辑 | 罗婧桐

初审 | 蔡云辉

复审 | 黄容胜

终审 | 莫转娣