11月16日,由华东师范大学与德阳市教育局共同组织实施的德阳市2024年“高中学科领军教师培养计划”开班仪式暨第一期培训举行，此举旨在落实《德阳市学习南通经验 全面提升基础教育质量行动方案》要求,加快高中学科领军教师培养,推动高中优势学科建设,助推德阳市基础教育高质量发展。德阳市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长周建平出席开班仪式并讲话。华东师范大学教育学部副主任刘世清致辞并作专题讲座。德阳市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长吴艳主持开班仪式。德阳市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员吴若玉出席开班仪式。
开班仪式
周建平在讲话中强调，市委、市政府对教育工作高度关心，真抓实干。近两年来，市委、市政府主要领导专题研究工作达8次,以市委、市政府出台教育文件达5个，全市基础教育新增投入达2.4亿元。市教育局启动高中九大学科领军教师培养计划,以华东师大这一全国顶尖师范高校为依托，落实专项经费,个性化定制了培养方案，希望老师们参加培训时做到以下三点：
珍惜学习机会，聚精会神认真学。要聚焦问题，以问题为导向,认真学习,真正做到学有所思、学有所悟、学有所得。
注重学以致用，理论实践同步学。此次培训采用“集中培训+跟岗实践+工作坊”的定制模式,老师们要“积极参与、主动融入、虚心学习、勤于反思”,加强对教学理念、课标解读、教材处理、试题命制、作业设计、课堂管理等教学关键环节的深入学习。
加强示范引领，传承帮带贯通学。作为学科领军教师，既是全市高中教育创新改革的推动者，也是质量提升的保障者和爱岗敬业的示范者。要牢记初心，在高质量完成培训任务的同时，更要充分发挥领军教师引领示范作用，高质量做好传帮带工作，充分发挥学科领军教师的引领示范作用。
刘世清在致辞时指出，教育是国运兴衰的关键，教师是第一资源，高中教育是市县的教育高地，在新高考多样化、普及化与新课标的双重改革叠加下,对高中教育改革发展的重任提出更高要求。抓好高中学科领军教师培养，就抓住了高中教育发展的关键，也是高中教育高质量发展的关键举措。培训是一种难得的修行和修炼。希望所有培养学员静下心来,沉淀自我；开拓视野,提升境界；精心思考,追求卓越。
华东师范大学教育学部培训部主任郁泓对本期培训进行了详细安排。
历史学科教师代表陈东发言时表示，参与此次培训，正是我们实现专业成长、改变教学方式、更新教育理念、拓宽视野的绝佳机会。面对这次难得的学习机会，我们将以积极的态度投入其中。认真聆听每一堂课，每一场讲座，每一次研讨，欣然接受专家指导，广泛听取意见建议；与同行们深入交流，思想碰撞。今后，我们也会将所学的知识和理念应用到自己的教学实践中，不断地反思和改进，努力提升自己的教学水平。
专题讲座
华东师范大学陈向东教授以《基于大模型ChatGPT的教师专业发展》为题作专题讲座，通过一系列ChatGPT的应用案例，展示了这一现象级应用热潮在社会上的影响，介绍了像ChatGPT这样基于大语言模型的、生成式的人工智能，为更广泛的应用场景拓展可能性，并改变了人机协同关系，对“AI+教育”的理论与实践发展产生了巨大影响。他指出，大模型可以通过大数据分析和深度学习，帮助教育工作者克服“幸存者偏误”，为学校的数字化转型提供技术预见愿景。他结合办公室工作、教育评估、教学设计等不同的应用场景，提出通过合理运用大数据分析和人工智能技术，能够提供个性化教育、智能辅导与答疑、跨学科学习支持、实时反馈与自适应学习体验，以及高效的协同工作与智能辅助，从而全面提升教育质量和效率，推动教育的现代化和智能化发展。
学习体会
物理学科教师代表张兴凯：刘世清副主任的讲座高屋建瓴、深入浅出,让我们对“新高考”有了更深刻的理解,对“高中教学变革”提供了有效的变革发展与思想出路，让我们认识到，在教育强国建设和高考综合改革背景下，面对新时代的要求，高中的教育理念和教学观念要实现五重转向:从“知识就是力量”转向“思维就是力量”;从“知识传递”转向“知识建构”;从“感性顿悟”转向“理性规范”;从“高分低战”转向“高分高能”;从“授人以鱼”转向“授人以渔”。
德阳市教科院院长李源在总结时强调，这两场讲座不仅为我们提供了教师专业发展的新视觉，也激发了我们对教育未来的无限想象，让我们看到了教育创新的无限可能。作为领军教师，希望大家跳出教育看教育；站得高,看得远,思得深；认真学习，深入实践，肩负重任，实现价值。
德阳市高中35名数学教师、30名物理教师、25名历史教师,相关高中校长(分管副校长)，德阳市教育局相关科室负责人，德阳市教科院相关人员参加本期培训。
新闻多一点
德阳市“高中学科领军教师培养计划”是为推进高中教育教学高质量发展而实施的强师优师行动。在全市高中遴选9大学科270名领军教师，分学科开展专业培训，通过三年一轮，按学科开展为期一学年的集中培训，实施学科领军教师培养计划。
该项目由华东师范大学教育学部和德阳市教育局共同负责实施和管理。项目建立学科专家领衔的指导团队，对培训内容进行系统化设计， 围绕培训目标定位，研修采用“集中培训+跟岗实践+工作坊”模式。
第一期培训涉及数学、物理、历史三个学科，共有90名教师参加，分两个阶段进行。
第一阶段培训于11月16日进行。
第二阶段培训将于11月25日至12月1日、12月2日至8日进行，90名学员将到上海分别进行一周的实地观摩、跟岗实践、专题学习，深入上海市重点高中，沉浸式学习育人模式、课堂教学、教研活动开展情况，借鉴先进经验。
“培养计划”实施期间，该项目将组建一支由相应学科的（正）高级教师、教研员及高校教授组成的优秀学科专家团队，在对学员进行需求分析的基础上，明确指导方案，并赴德阳领军教师教学培训项目基地学校进行入校指导，帮助学员持续提升教科研能力。
研修期间，各学员小组将定期组织学术工作坊，探讨各自的工作经验、实践案例、存在的问题等，邀请学科专家进行现场指导和点评。
来源：德阳市教育科学研究院
