【五比五先争一流】悦·领航|​赛课磨砺绽芳华 深耕教学促成长——张店区齐悦实验小学开展“三新”课堂赛课活动

乐活   2024-12-06 18:34   山东  


赛课磨砺绽芳华

深耕教学促成长

-张店区齐悦实验小学-

三尺讲台
同台竞技
百舸争流逐劲浪
共看繁花似锦开


为紧跟“三新”改革的步伐,更好地促进教师对大单元教学设计的深入理解,优化教育教学方式,有效提升教师的教学能力和水平,本周齐悦实验小学继续开展全体教师赛课活动。


01

课堂风采



语文课堂

  语文老师立足“三新”,紧抓大单元教学。课堂上,老师们科学构建语文学习任务群,着力发展学生核心素养,引导学生在情境中掌握听说读写能力,力促学生语文核心素养的有效落地,师生共同呈现亮点迭出的优质课堂。 

付珊珊

一年级《小小的船》


高梅

二年级《狐假虎威》






















王旭

三年级《司马光》


王宁

四年级《西门豹治邺》






























数学课堂

     数学老师们从单元整体设计出发,围绕“聚焦大概念教学,夯实学科素养”这一主题。打破以往的教学思路,把学生熟悉的生活链接到数学课堂,激发学生的探索欲,发展学生思维能力和解决问题的能力,同时也通过同桌、小组合作等形式激发学生学习的兴趣,培养学生合作交流的能力。

杨得华

五年级《稍复杂的分数除法问题》

韩淑娟

四年级《小数除法》



胡梦杞

三年级《等量代换》

王艳芬

二年级《有余数的除法》



综合课堂

    综合组老师们多角度挖掘教材,针对重难点灵活地创设情境式支架并安排学科实践活动。在课堂中老师们还利用任务单、小组探究等方式让学生自主探索,亲身实践,合作交流去解除困惑,在亲身体验和探索中掌握知识,师生一起演绎出了一堂堂有鲜活生命力又极具个性色彩的课堂。




王萌萌 美术课《造型别致的椅子》







周娜 英语课《spring festival







陈冲 体育课《跳绳》





02

反思提升

    为了活动有效地开展,学校成立了评委小组,全程参与课堂,全方位观察课堂,参照基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型以及各学科课堂教学评价标准,对每堂课进行全面细致的评价。执教老师们认真听取建议,积极反思不足与改进措施,让自己的课堂更有亲和力、更有吸引力、更有生命力!

 




付珊珊《小小的船》

以梵高的世界名画《星月夜》开篇,用一幅浩瀚的动态星空画面,瞬间吸引了学生的注意力,课堂氛围迅速活跃起来。“太空旅行”的情境任务使学生主动参与,积极挑战。“巧遇叶圣陶”的环节更是将情境感拉满,每个孩子犹如身临其境,深深的沉浸在这美好又奇幻的景象里。整堂课,不仅激发了学生的想象力,加深了对文本的理解,同时也是一场艺术与文学相结合的视觉盛宴。


 




高梅《狐假虎威》

教学中我以狐狸说的话为线索,我以读代讲,以读促学,同时让学生在读中悟情理。引导学生自由阅读,自由表达,打好自主学习语文的基础。因为低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面。为贴近学生实际,于是我采用观看插图,分角色朗读、模仿表演等手段,激发学生学习兴趣。


 




王旭《司马光》

本篇课文小学教材安排的第一篇文言文。本课情境任务通过三个小目标收集勇敢徽章以此来激发学生学习热情。认识文言文是学习本课第一个问题。设计了对比发现方法学生很容易找出文言文的不同总结出文言文特点。感受人物品质环节,我采用了引导学生展开想象、情境引读、动作表演等方法体会司马光和众小孩不同表现,体会司马光的机智勇敢的品质


 




王宁《西门豹治邺》

根据课文的特点,我把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分内容作为重点,并以西门豹的言行为切入点引导学生深入研读。教学中我抓住课文中西门豹说的三个重点句,让学生先找到这些句子,读懂意思,再进行语言的转换练习,然后各自根据自己的水平和习惯反复读,读出感觉,读出味道,并借助准确、有感情地朗读把各自研究学习的收获告诉大家。


 




杨得华《稍复杂的分数除法问题》

本节课在新授课前进行了相关的复习,巩固线段图的画法。在处理典例时,我先让同学们找出题目中表示单位“1”的量,然后引导画出相关的线段图,引导学生看懂线段图,在此基础上在列出数量关系式。本节课注重通过画线段图来找等量关系,关注学生的分析和推理能力。通过学习,学生对这类问题有了初步的认识,能比较熟练的找出题目中的等量关系,并根据等量关系列出方程解答。


 




韩淑娟《小数除法》

关于“近似数”的知识点,本学期共出现三次。第一次“小数的意义”,第二次“小数乘法”,第三次本节课的“小数除法”。因此,我设计了两类关于“近似数”的复习题。第一类题“求小数的近似值”,知识点属于第五单元小数的意义和性质。第二类题“求积,结果保留一位(二位)小数”,知识点属于第八单元“小数乘小数”。


 




胡梦杞《等量代换》

我利用《曹冲称象》故事开篇,激发学生兴趣,渗透“替换”意识。随后通过让学生进行思、动、探、研等活动,层层递进,让学生深刻理解“等量代换”这一方法,最后落脚于生活实际,做到了数学源于生活,用于生活。




 




王艳芬《有余数的除法》

本节课我借助去郊外野营这个具体情境,让学生帮助小朋友们平均分饼干和草莓这两个数学问题,通过分小圆片认识了余数及有余数的除法;通过圈一圈、分一分草莓两个不同层次的活动,发现了余数和除数之间的关系。整节课引导学生积极探索、学生用心操作、认真倾听、踊跃表达。在学习中感受到了数学与生活的密切联系,体验到了学习的成就感。


 




王萌萌《造型别致的椅子》

本节课我设置了招募优秀椅子设计师的情境,带着学生学习了椅子设计师的必备技能:椅子的历史、椅子的结构、椅子的美观与实用。着重讲解了造型别致的椅子在功能和外形上的独特创意,突出重难点。课堂上学生的参与度高,用画笔诠释了自己的创意,初步形成创新意识。




 




周娜《Spring festival》

本节课我带领学生通过看、读、听等方式获取、梳理讨论春节活动思维导图的方法。依据文本内容引导学生建构并形成结构化知识框架。应用实践环节鼓励学生以文本为依据,以课本人物的身份进行创新表达。迁移创新环节呼应本课主题,引导学生进行基于核心内容的创新表达,实现能力向素养的转化。


 




陈冲《跳绳》

我在教学《跳绳》一课,采用情境教学法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。课前,激发学生学习兴趣,布置比一比谁学得快的任务,让学生自由练习。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,本课的不足之处是课堂常规,在以后的教学当中要多加练习。
























03

结   语

   

  春华秋实,在一次次的探索中,奋楫前行,在一次次的践行中。相信齐悦实验小学的教师们定会把美好的愿景和对课程深入的思考一起装入行囊,在教育教学的道路上,躬耕不辍,砥砺前行!




END


图文丨全体教师

编辑丨王晓玉

一审丨李  瑶

二审丨宋雪明

三审丨赵   伟



家校连心卡

教学副校长:2278706

行政副校长:2279099

各包组领导:  

一年级2279008

二年级2279099

三年级2279006

四年级2278700

五年级2278706

请扫码留下您宝贵的建议

 最新文章