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时间管理方法有很多，什么番茄工作法，什么“时间日志”，什么“学会列清单”，可以举出很多很多。
我不想讲这些方法，因为我没用过，这些方法或许也是很管用的。
想起这个话题，是因为身边的一些朋友，感慨时间不够用，因为把生活的杂七杂八做完，把工作的一件一件了完，已经到了晚上休息时间了。
这几天我也认真思考了时间管理的问题。想到了自己每天都有收获的经历，那些日子，我并没有想过时间管理，也没有智能手机，但是每天都过得很充实，都有成长的感觉润泽自己的心灵。
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重视时间管理，表面上看是为了提高生活、工作、学习的效率，更要紧的是，时间管理的本质就是人生管理。你我的人生皆是由时间组成，不分职业，绝对公平。
时间如此重要，却几乎被所有人或长或短地遗忘过、丢弃过。大概是因为“身在时间中不知时间”。不识庐山真面目，只缘身在此山中。一旦我们抽身时间之外，远视它，旁观它，陡然发现我们常常在挥霍自己最为宝贵的财富。
今天早上刚刚看到一篇文章，主角是原京东副总裁蔡磊，他患上渐冻症后，开始“自杀式”创业。读完长文，内心非常震撼，感动。当他知道余生所剩时间不多，就拼命做事。
不见棺材不落泪，不见余生不惜时。这或许是人天生的“缺陷”。
蔡磊先生的事迹，还有很多很多人的事迹，其实都在提醒我们，不要“身在时间不知时间”，不知时间，就是不知福。
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我的时间管理办法就是写作。
写作不是每天写点文字而已，最重要的是养成这个习惯后，我得为当天的写作进行充分思考，展开扎实而又创意的实践。写作，推动了思考与实践。
要每天写，不能鸡毛蒜皮的事情，都去落笔。而要进行长久的规划，至少是明白自己要写哪些主题。
我根据自己的工作内容，结合自己的兴趣，将写作主题进行排序：语文教学、教师专业发展、家庭教育。
写作主题确定了，其实就是确立了工作重心。但是，千万别以为这样就行了，为了让写作更有意思，还需要围绕每个主题，确立一个一生的研究重点，一生的研究课题。
关于语文教学，我一生要研究的是如何提升儿童语文品质。每个阶段，都会有不同的研究侧重点。
关于教师专业发展，我一生要研究的是如何用写作推动教师专业发展。
关于家庭教育，我一生要研究的是1-6年级家庭教育每年要做什么，怎么做。
人的一生，时间极其有限，我重点围绕语文教学来写作，如果有时间，就围绕其他两项来写作。
我管理自己时间的方法是写作，是围绕自己一生想研究的课题去写作。
我用写作“逼迫”自己去深入思考，激励自己去创新实践，鼓舞自己去分享服务。
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每天清晨与夜晚，都是我写作的时间。
这篇是我清晨写好。很多时候，我都是晚上思考好，写了一部分，清晨再写完。前一晚写了个开头，早上就想立即补写好，这份自然的“召唤”，充满神秘的力量。
早上写完，走进学校，开始这一天的思考、观察、研究、积累素材，一天都在思考自己要写的题目，到了晚上或者第二天，题目和要写文章的框架，都自然而然地向我走来。
这样做，手机竟然对我失去了吸引力。最明显的是，每天看手机的次数和时间都少了很多很多。手机是个时间杀手，如果“远离”手机，我们就成了时间的主人，自己的主人。
我寻找到了自己的时间管理之法，那就是写作。你也开始寻找自己的吧。
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