近日，由中国教育技术协会组织的“新质·引领·赋能”首届数字教育示范案例征集活动入围名单公布，我校荣获佳绩。学校三项实践案例分别获得了标杆案例和优秀案例的殊荣，充分展示了学校在应用数字化技术提升学校管理、学生发展和教师教学上的卓越成就。
标杆案例
1
脑中有“数”：
新课标背景下培智学校改进个别化教学的实践研究
颜汤峰、邹佩、葛佳佳、朱芳英、夏丹老师的《脑中有“数”：新课标背景下培智学校改进个别化教学的实践研究》入选标杆案例。
学校培智大脑从数据沉淀入手，开创性地提出了基于数据支撑的个别化教学体系，开发了个别化教学系统和校园管理系统，利用数据分析与资源优化配置，构建了全新的教育场景，为每个孩子量身定制学习路径。实现了课程评估、目标设定、资源共享、作业管理和后续评价等功能的一体化，成功打造了萧山特校的教学特色，彰显了个性化教育的力量。
优秀案例
2
教育数字化背景下培智学校
德育校本化的实践探索
葛佳佳、颜汤峰、陈鸿雅、孙剑老师的《教育数字化背景下培智学校德育校本化的实践探索》入选优秀案例。
为实现德育工作的校本化有效实施，学校坚持立德树人的根本任务，融合培智学生的个性特点与育人目标，围绕学生一日常规，建设了具有培智特色的数字化德育评价体系，实现数据采集、呈现、分析和应用的统整。数字化德育评价系统不仅促进了学生良好行为习惯的形成，还通过一系列富有实效的德育主题教学活动和德育实践活动，全方位、多层次的实施德育工作，有效推动了学生的全面发展。
3
三元互动：信息技术点亮生活数学课堂——以生活数学课堂教学《1-10的数序》为例
陈安梦老师的《1-10的数序》课例选自培智二年级《生活数学》。她巧妙结合信息技术，采用个别化教学系统进行课前评估，根据学生能力现状设定分层目标；课堂上使用“星积分”系统进行即时反馈，激励学生自我纠正错误，培养良好的学习态度；课后再次对学生的学习效果进行全面评估，确保每一位同学都能获得最适合自己的教育支持。信息技术赋能培智课堂教学，不仅提高了教学效率，也为学生带来了更加生动有趣的学习体验。
近年来，萧山特校积极响应国家关于加快教育现代化、建设教育强国的战略部署，全力推进智慧校园建设。学校秉持“让每一个孩子都乐享圆融而适宜的幸福生活”的办学理念，整合并架构了个别化教学系统、数字化值周系统、星能量课堂评价系统以及数字化康复平台等工具，使得智慧教育的应用场景不断拓展，极大地提升了学校教育教学质量和管理水平。
此次获奖不仅是对学校过去努力成果的一次检阅，更是对未来工作的巨大鼓舞。学校将以此为契机，进一步深化数字教育改革，力求在教育信息化道路上走出一条具有学校特色的高质量发展之路。
