深度对话交流
共绘教育蓝图
智慧碰撞 共促成长
问渠那得清如许，为有源头活水来。为促进教师间交流合作，实现协同育人，全面总结前一阶段学生学习情况，分析学生在考试过程中暴露的问题，调整教学策略等相关工作。近日，我校高二年级组织召开了期中考试班级教导会和学科组分析会。
· 深度对话交流 ·
独行快，众行远。各班老师结合期中考试成绩，对学生们的考试情况、近期学习情况、课堂状态和心理状况进行全面分析、交流。重点分析目标生和边缘生，找问题、查原因，研究下一步对策，使教学更有目的性与针对性。
各科任课老师全面分析，介绍了各自在班级发展、班级管理、课堂管理中的得与失，大家齐抓共管，携手共进。老师们一起规划备考方案，调整教学目标。制定多种方式的指导方案，鼓励优等生，调动边缘生，共商下一阶段的教学策略。
· 共绘教育蓝图 ·
学科分析会上，老师们从试题内容上分析试卷题型的命题趋势与考察维度，从学生答题情况呈现、数据分析与典例分析中详细解析，总结了学生在本学科学习中呈现出的优点与问题，探寻了在学生层面和教师层面可能存在的问题与相应的改进措施，并对接下来的学习规划进行了交流与安排，理清了教学管理的发力方向。
✦
✦
✦
教育是一场美丽的遇见，离不开给力的老师和努力的学生。班级教导会与学科组分析会不仅是一次交流和沟通的机会，更是一次成长和进步的契机。为下一步有效掌握学情教情，及时调整教育教学策略，全面形成教育教学合力，推进教育教学高质量发展奠定了基础。
END
