第15课 搭船的鸟
一、读一读，用“√”标出加粗字的正确读音。
祖父（fù fū） 悄悄（qiāo xiāo） 鹦鹉（yīnɡ wǔ rīnɡ wǔ）
二、看拼音，写词语。
dā fù yǔ máo tūn xià
（ ） 船 祖 （ ） （ ） （ ）
shā zi cuì zuǐ bǔ yú
（ ） （ ）鸟 （ ） 角 （ ）
三、连一连，读一读。
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴 背着 书包
张 鱼 提着 蓑衣
四、按要求写句子。
1．它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴
衔着一条小鱼。（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。）
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五、结合课文内容填空
1.多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅
膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2．它一下子________进水里不见了。可是，没一会儿，它又__________出来了，
________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼__________了下去。
六、阅读短文，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么（ ）美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮（ ）。它还有一张红色的长嘴。
1．在括号里写上加粗词语的近义词。
2．文中哪些句子写出了翠鸟外形的美丽？（用“______”画出来）
3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
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第16课 金色的草地
一、读一读，用“√”标出加粗字的正确读音。
蒲公英（pú pū） 玩耍（shuǎ suǎ） 哈欠（qiàn qià） 合拢（lǒnɡ lǒnɡ）
二、看拼音，写词语。
1.我在河边guān chá（ ）地形，准备diào yú（ ）。
2.让孩子尽情地wán shuǎ（ ），他们可以从中得到许多lè qù（ ）。
3.我xǐ huān（ ）shènɡ kāi（ ）的pú gōnɡ yīnɡ（ ）花。
三、给下面的形近字组词。
耍（ ） 欠（ ） 钓（ ） 睡（ ）
要（ ） 人（ ） 钩（ ） 锤（ ）
四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1.原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。（ ）
2．吸引人们注意。（ ）
造句：______________________________________________________________
第15课
一、
fù
qiāo
yīng wǔ
二、
搭 父
羽毛 吞下
沙子 翠
嘴 捕鱼
三、
搭—船 摇—橹 捕—鱼 张—嘴
披着—蓑衣 衔着—小鱼 背着—书包 提着—裙子
四、
1.示例：妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。
五、
1.美丽 红色 翠绿色 蓝色 漂亮
2.冲 飞 红色 吞
六、
1.非常 美丽
2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
3.从作者赞叹小鸟外形的美丽这里，可以看出作者对小鸟深深的喜爱之情。
第16课
一、pú shuǎ qiàn lǒng
二、
1.观察 钓鱼
2.玩耍 乐趣
3.喜欢 盛开 蒲公英
三、示例：
玩耍 哈欠
只要 人们
钓鱼 睡觉
钩子 锤子
四、
1.一本正经
2.引人注目 动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，很引人注目。
五、示例：
1.多么蓝的天，多么漂亮的花。
2.妹妹和我一起吃饭，一起学习。
3.一张张绿毯 一只兔子
六、D
七、
1.很早 中午 傍晚
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
蒲公英的花 手掌
3.B A
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免责申明：素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！
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