【学思悟行】逐梦成行促提升,润心教育启新程

文摘   2024-11-20 18:51   四川  

为进一步提升中小学校党组织书记、校长专题培训质效,局微信公众号推出“学思悟行”专栏,分享参训学员学习心得,以学铸魂、以学增智、以学促干,推动培训成果转化为教育高质量发展的思路举措和强大动能。

今天我们
推出
第四十四期

邓斌
平昌县青凤小学党支部书记、校长


园林尽扫西风去,惟有黄花不负秋。2024年10月30日至11月9日,我有幸参加了四川省2024年教师培训市(州)统筹实施项目——初中优秀校长能力提升培训。此次培训内容涵盖了教育政策解读、校本教研实践、思政队伍建设、管理理念升华、校长领导力提升及学校发展规划等方面。培训中的每一堂专题讲座、每一趟实地考察、每一次研讨交流都如滴滴清泉、粒粒火种,润物无声,让我如沐春风,倍受鼓舞。

充电赋能,开启治校办学征程

这几天我一直在思考:校长是什么?尤其在当下县域经济社会文化背景下,我们中小学真正需要一个怎样的校长?如何管理发展好一所薄弱的农村学校?如何定位校长与学校,校长与教师,校长与学生的关系?培训中,张强校长的“校长六项专业职责”和“肩负的七个发展重任”,王建强主任的“未来学校战略谋划”等新时代教育思想理念,让我意识到当校长不是一件简单的事,而是面临着诸多的问题、困难和矛盾,也让我体会到校长是一种事业,更是一种责任、一种担当:必须把学校办好;更让我真正认识到做一名“教育家型校长”“好校长”,不只是自己成长,而应在师生的美妙成长之中成长自己;不是给自己寻找机遇,而是要留一些机遇给别人,甚至要为别人主动创造机遇。

启智润心,促进学生和谐发展

教育的本质是什么?什么样的思想和策略才符合教育的本质规律?我一直在叩问和追寻答案。在专家的讲座中,我深刻领悟到:要把学校办好,仅仅靠提高教师素质是不够的,必须使全体学生全面、主动、和谐发展。比如康永邦校长的“身体好、情商高,学习能力强”的教学理念和王树林主任“抓好大思政、立德育新人”的育人模式,让我耳目一新,深受启发;传统的应试教育已不能满足时代的需求,我们必须勇于打破常规,探索符合学生身心发展规律的教育教学模式;通过体育锻炼、艺术陶冶、跨学科整合,让学生在解决实际问题的过程中学习知识,提升能力,让“合作创新”成为看得到的风景、走得到的景点。在学习过程中,专家们分享了许多成功的学校管理典型案例,这些生动的实例为我提供了宝贵的借鉴。这一切躬身实践无不诠释着教育的本质:教育是促进学校里每一个人真实、向善地发展。

我深受启发,越是贴近学校实际受到师生认同的想法、做法,就越是符合教育规律、办学规律。我决定要尝试类似的管理及教学模式,结合学校实际情况,以提升师生核心素养为中心,明确师生应具备的适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力,深入回答“培养什么人、怎样培养人”时代教育之问,探索出适合本校特色的教育改革之路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我相信只要找准问题、盯准目标、定准策略,通过持之以恒的浴火淬炼,就一定能促进提升师生的充分成长与长期发展。

务实创新,开拓学校发展高地

党的二十大以后,国家把教育优先发展战略摆在更加突出位置,持续创新推出“双减”与双新政策,明确发展教育事业的新方向、新要求。同时,对新时代学校校长提质赋能也提出了适应新时代教育发展的新责任、新担当。我将无我,不负初心,奋发图强,勇担“功成不必在我,功成必定有我”的教育使命,壮实胆子、迈开步子、撸起袖子,奋力实现学校教育高质量发展愿景。勇做党建引领践行者。牢牢把住社会主义办学方向,以办人民满意教育为出发点,把立德树人作为教育的根本任务,扎实开展好“书记项目”活动,打造“双培”工程,搭建好帮扶结对子队伍,开展好“四带好、四争创”活动。善做队伍建设引导者。以教育家精神为引领,立足实际,着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。成立校级名师工作室,强化老中青年教师师德师风及学习培训,开展“晒优评优”活动的满意度测评,严格落实“末位淘汰制”和“坐班制”。甘做中心工作服务者。校长作为专业行政领导,既要搞好学校管理,又要做好师生工作生活的勤务工作,适时开展教职工技能特长展示活动,促进情感互动;关心解决教师食宿问题,逐年提升食宿质量;关注解决青年教师婚恋问题;表彰一批“三八红旗手”“模范家庭”,慰问一批困难教师和退休教师。智做教师利益协调者。搭建好教职工与其他单位部门工作沟通交流的桥梁,有效解决教职工切身利益的问题。要用欣赏的眼光看待教职工,要用敬业的态度看待那些诚恳工作并拼命努力的教职工,尽最大可能去解决教职工的现实问题。

行百里者半九十。我相信,只要坚守教育初心,久久为功,勇于探索创新,就一定能实现“环境优美、科研兴盛、人文厚重、平安稳定、质量一流”的治校办学愿景。


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