课堂风采
融合多模态资源，提升人物事迹写作能力
2024年11月14日，刘帼炜老师在高三（16）班开展了一节以“人物事迹”为核心的教学公开课。课程围绕“People of Achievement”主题，整合新人教版教材中的杰出人物课文，并巧妙融入电影Hidden Figures片段，创设了生动的教学情境。
刘老师引导学生梳理归纳教材中的词汇和句型，鼓励他们运用这些语言工具描述电影中幕后英雄对航天事业的贡献，并灵活应用于高考写作。学生需在自主复习群文的基础上，提炼核心词汇，建立个人word bank，并从身份、个性、成就、评价四个维度归纳人物简介。
本课的一大创新在于将群文阅读与多模态资源融合，通过电影片段激活学生思维，提供丰富的语言资源和素材。这不仅强化了与主题紧密相关的语料库，更为高考英语写作打下坚实基础。
根据新课标四维目标，本课精心设计了语言素材，涵盖古今中外不同领域的成功人士。学生在归纳概括和实际应用中，语言能力、文化意识、思维品质和学习能力均得到显著提升。
议课研讨
常看常思，推陈出新
在议课环节中，工作室主持人及莞外高中英语科组长陈小韫老师对本节课给予了高度评价。她指出，本节课的精彩之处在于其始于教材而又高于教材，既源于书本知识，又能巧妙地融入生活实际。整堂课以一条清晰的主线贯穿始终，实现了“温故而知新，活学活用”的教学目标。课堂上，形式多样的教学活动丰富有趣，环节之间的衔接自然流畅。更重要的是，本节课的课堂成果直接关联到高考基础写作真题，既实用又高效。陈老师特别称赞了英文电影片段的融入，认为这一做法有效地拓宽了学生的视野，增强了他们的跨文化意识，为课堂增添了耳目一新的亮点。
工作室导师及高三备课组长李祁淑卿老师全程跟踪指导了本节课，并对课堂效果表示了高度赞赏。她指出，在老师的引导下，学生们的思维逐渐活跃起来，中西文化在课堂上得到了巧妙的融合。词汇教学不再局限于书本上的知识，而是通过思维的沉淀，深深地烙印在学生的记忆中。李祁淑卿老师还提到了她首创的“电影点亮学生的光”课题，认为这一课题寓教于乐，利用精选的电影素材拓宽了学生的视野，激发了他们的想象力，极大地丰富了学生的精神世界。这一课题如同一束光，照亮了学生们的学习之路，为紧张繁忙的学习生活带来了一股清新的气息，让学生们重新爱上了电影和英语。
结语
不负热爱，精耕细作
高三英语备课组自主开发的电影辅助课堂教学的探讨课，凝聚了全组的智慧，虽制作难度大、耗时长，但效果显著，课堂常看常新。路虽远行则将至，事虽难做则必成。我们相信常规之外的探索创新能带领师生共获成长与进步。
撰稿：刘帼炜、王 妮
初审：陈小韫
复审：魏德才
终审：吕雪玲
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