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我们发现，有部分孩子认为计算题易学、好学，以为一听就会，不肯动脑，经常会没看清题目就做答，计算马虎，张冠李戴，简单计算也频频出错，验算检查不耐烦，算完题目要求就完事，计算结果阴差阳错，错误率让人吃惊……
01
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视觉迁移引起的感知错误
20×5÷20×5=100÷100=1；
41/5-41/5×1/3=0×1/3=0；
6÷6/7-6/7÷6=025＋4×9=100×9=900；
326＋216＋484=326＋484＋216=800＋216=1016；
686＋391－209=686＋（391＋209）=686＋600=1286
......
02
注意力不集中
03
不良学习心态的影响
04
知识掌握缺陷引起的失误
05
不良学习、计算习惯的影响
01
口算不熟练，口算技能不过关
02
01
多做多练，熟能生巧
02
保质、保量的训练
03
训练形式多样化
04
训练形式多样化
05
养成良好的计算习惯
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