科普阅读
*明日科创之星*
第四期
佘外明日科创之星
班级姓名：八（3）班 俞楚元
指导教师：刘碧琼
科创宣言：热爱科学，勇于探索
推荐科普阅读书目：《科学百科》
实验项目：脚踏式垃圾桶
一、“阅”见美好，日读日新
在阅读《科学百科》的过程中，我被书中关于机械原理、材料科学以及日常生活中的小发明等章节深深吸引。这些章节不仅详细介绍了各种科学原理，还通过生动的案例展示了这些原理在日常生活中的应用。其中，一些简单而实用的家居小发明，如自动门、升降桌等，让我对利用科学原理解决实际问题产生了浓厚的兴趣。随着阅读的深入，我开始思考如何将书中学到的科学原理应用到自己的生活中。一次偶然的机会，我注意到了家中的垃圾桶。传统的垃圾桶需要用手去开合盖子，不仅不够方便，而且在处理垃圾时还可能造成二次污染。这时，我脑海中突然闪现了一个念头：何不利用书中的机械原理，制作一个脚踏式的垃圾桶呢？于是我开始仔细研究《科学百科》中关于机械传动、杠杆原理以及材料选择等方面的内容并亲自动手制作一个脚踏式垃圾桶。
二、阅读“悦”美，科普筑梦
通过阅读《科学百科》，我了解到许多以前从未接触过的科学概念和现象，这极大地拓宽了我的视野。同时，书中丰富的插图和生动的描述也很有趣，许多内容都与现实生活紧密相连，如家庭小实验、生活中的科学现象等。通过阅读，我深刻体会到科学的实用性，认识到科学就在我们身边，与我们的生活息息相关。我发现，科学并不是遥不可及的，只要我们愿意努力学习和探索，就能够掌握科学知识，甚至为科学事业做出贡献。我意识到，作为未来的社会栋梁，我们有责任去学习科学知识，掌握科学技能，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
三、“阅”享精彩，读思相长
01
实验方法
（1）准备所需要的实验器材。
（2）将垃圾桶本体、脚踏板和盖子调整到合适的尺寸。
（3）将各部件组合，完成脚踏式垃圾桶的基本制作。
（4）反复测试并调整开合垃圾桶的角度。
02
实验过程
①制作垃圾桶本体：将两个一次性纸杯，形成一个圆柱体的垃圾桶本体。
②制作垃圾桶盖：根据垃圾桶本体的尺寸，使用硬纸板制作一个合适的盖子。在盖子的一侧预留一个与杠杆相连的位置。
③制作杠杆和踏板：使用小木棍作为杠杆，确保其长度适中，能够方便地连接到踏板和垃圾桶盖上。
④组装垃圾桶：将杠杆的一端固定在垃圾桶盖的预留位置上，另一端通过热熔胶枪连接到踏板上。确保杠杆的支点位置合适，使得踏板能够顺畅地带动杠杆转动。将垃圾桶本体、盖子和杠杆踏板组装在一起，形成一个完整的脚踏垃圾桶。
⑤测试和调整：踩下踏板，检查垃圾桶盖是否能够顺利打开。松开踏板，检查垃圾桶盖是否能够自动关闭。根据测试结果，对杠杆的支点位置、踏板的倾斜角度等进行必要的调整。
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导师说
姚年松
小俞，你通过阅读科学书籍，不仅深入理解了其中有关杠杆原理的知识，还亲自动手制作了一个脚踏式垃圾桶模型，这种主动学习和实践的精神真是太棒了！你的阅读不仅仅停留在文字表面，而是真正用心去体会、去理解每一个科学原理。你的实验过程虽然可能遇到了不少困难和挑战，但你从未放弃，而是坚持不懈地寻找解决问题的方法。这种毅力和韧性，正是科学家们所具备的重要品质。
请继续保持这种热情和努力，相信你在科学的道路上一定会越走越远，取得更加辉煌的成就！我为你感到骄傲！
家长说
楚元，每当闲暇时间我看到你沉浸在《科学百科》时，心中深感欣慰。你不仅认真阅读，还主动动手制作脚踏式垃圾桶模型，我的内心更是充满了自豪。你能够主动选择这类书籍进行阅读，说明你对科学有着浓厚的兴趣。这种兴趣不仅能够激发你的学习动力，还能培养你的好奇心和探索精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。我也意识到，作为家长需要给予你更多的支持和鼓励。我相信，你一定能够在科学的道路上越走越远，实现自己的梦想和目标。
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统稿：刘碧琼
审稿：教导处
编辑：朱晓瑜
