七年级上语文古诗文“主题型”情景默写精练（一）（期末特供 好题精选 默写精练）
教育
2024-12-12 09:23
山东
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古诗文“主题型”情境默写是考试一种常见考题，在考试中考查学生的知识掌握情况和对情境的理解深度。引导学生在理解古诗文意境的同时，学会将这些意境与生活实际相联系，通过这种方式，学生不仅能够深刻理解古诗文的内涵，还能在实际情境中灵活运用，真正实现知识与能力的有机结合。1．小邓在下面这段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“① ，影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有画，曹操登上碣石山，看到了“水何澹澹，② ”的雄浑沧海图；诗中有情，刘禹锡《秋词》中“③ ，④ ”借鹤飞冲天的动人之势，表达乐观豁达奋发进取的豪情；诗中有理，王湾《次北固山下》中“⑤ ，⑥ ”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语·为政》通过“⑦ ，⑧ ”阐述学与思的辩证关系。【答案】 峨眉山月半轮秋 山岛竦峙 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 海日生残夜 江春入旧年 学而不思则罔 思而不学则殆走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“（1） ，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，（2） ”表达自己的报国之志；文中亦有志，孔子曰：“（3） ，匹夫不可夺志也”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“（4） ，江春入旧年”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语·为政》通过“（5） ，（6） ”阐述了学与思的辩证关系。【答案】 何当共剪西窗烛 铁马冰河入梦来 三军可夺帅也 海日生残夜 学而不思则罔 思而不学则殆走进七年级丰富多彩的古诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了①“ ，影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象②“ ，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨， ③”表达自己的报国之志；诗中有理，王湾《次北固山下》中④“ ， ”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语·为政》通过⑤“ ， ”阐述学与思的辩证关系。【答案】 峨眉山月半轮秋 何当共剪西窗烛 铁马冰河入梦来 海日生残夜 江春入旧年 学而不思则罔 思而不学则殆4．活动过程中，设置了如下现场访谈环节，请你积极参与，补写诗句。古诗文似一盏盏明灯，点亮我的生活。杜牧《泊秦淮》里“商女不知亡国恨，① ”的忧患，李商隐《贾生》中“② ，不问苍生问鬼神”的愤慨，让我深知天下之本在国；李白在《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，③ ”的乡思，《木兰诗》里“④ ，送儿还故乡”的惦记，让我明白国之本在家；刘禹锡《陋室铭》里“斯是陋室，⑤ ”的高尚，龚自珍《己亥杂诗》中“浩荡离愁白日斜，⑥ ”的洒脱，让我明白家之本在身。愿大家插上诗的翅膀，飞往脚力无法到达的地方，诗意生活！谢谢大家！【答案】 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 何人不起故园情 愿驰千里足 惟吾德馨 吟鞭东指即天涯5．秋天是大自然绘就的最为绚烂的画卷。七年级四班的同学经过前几项活动，感慨颇多，在班级群里热闹地讨论自己的心得。小语：我觉得书中的秋天都是伤感的。“① ，小桥流水人家，② ”的凄凉动人秋景，传达出旅人凄苦的心境；“峨眉山月半轮秋，③ ”中，秋天山、月、水的融合，衬托出诗人离乡的复杂情感。小文：我觉得秋天的情感是丰盈的。“树木丛生，百草丰茂。④ ，⑤ ”中尽显诗人的阔大胸襟；“⑥ ，应傍战场开”寄托诗人对家乡的思念、对和平的渴望；刘禹锡的“⑦ ，⑧ ”一反常态，告别悲秋常情，气势不凡。【答案】 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 影入平羌江水流 秋风萧瑟 洪波涌起 遥怜故园菊 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，如“枯藤老树昏鸦，① ，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）；诗中有声，如“不知何处吹芦管，② ”；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“③ ，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，④ ”表达自己的报国之志；文中亦有志，子夏曰：“⑤ ，切问而近思，仁在其中矣。”文中亦寓理，《论语·为政》通过“⑥ ，⑦ ”阐述学与思的辩证关系。【答案】 小桥流水人家 一夜征人尽望乡 何当共剪西窗烛 铁马冰河入梦来 博学而笃志 学而不思则罔 思而不学则殆7．中国古典文化源远流长，经典诗文触目皆是。七年级（3）班的同学开展了“经典诗文我传承”佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。小宇：“ ， ”（王湾《次北固山下》），这里江面开阔，波平浪静。小文：“ ， ”（李白《峨眉山月歌》），这里秋月高悬，月映清江。小美：“终古高云簇此城， ”（谭嗣同《潼关》），这里孤城辽远，秋风猎猎。小德：“ ， ”（《十一月四日风雨大作·其二》），陆游虽已年迈体弱仍志愿为国戍边的爱国情怀让我们感动。小智：“ ，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》），征人绵绵不绝的乡愁令我们动容。小启：“ ， ”（《＜论语＞十二章》），孔子对待富贵的态度值得我们学习。【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 秋风吹散马蹄声 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 不知何处吹芦管 不义而富且贵 于我如浮云8．走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：①诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“ ，影入平羌江水流”的宁静之美；②诗中有画，曹操观沧海，看到了一幅“水何澹澹， ”的壮观海景图；③诗中有情，李商隐《夜雨寄北》中，“ , ”，以想象的欢乐来衬托思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀；④诗中有理，王湾《次北固山下》中“ , ”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。【答案】 峨眉山月半轮秋 山岛竦峙 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 海日生残夜 江春入旧年9．为庆祝中华人民共和国成立75周年，七年级（1）班将要开展以“我骄傲，我是中国人”为主题的诗歌诵读活动。请把发言稿空缺处的古诗文原句书写在横线上。小宇：我骄傲，我是中国人。我们的祖先很早就用诗歌来表达对美好生活的向往。“莫笑农家腊酒浑， ”写出了憨厚乡民待客的盛情；“ ，弹琴复长啸”记录了归隐诗人闲适的生活。小文：我骄傲，我是中国人。文学史上许多不朽的篇章引起我们的思考，启迪我们的智慧。“ ， ”（《登飞来峰》），王安石教诲我们只有站得高，才能看得远； ， ”（《游山西村》），告诉我们困境中往往蕴含着希望的哲理。小美：我骄傲，我是中国人。在历史的长河中，有忧国忧民的铁血男儿，亦有洒热血的坚强女子。“ ， ”，（《泊秦淮》）杜牧有对只知寻欢作乐的达官贵人的忧虑与愤慨；“ ， ”，花木兰有不是男儿却胜似男儿的矫健英姿。【答案】 丰年留客足鸡豚 独坐幽篁里 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 万里赴戎机 关山度若飞10．源远流长的中国古典文化中，写景抒怀的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，七年级（3）班同学围绕主题“景中有情·大美中国”进行佳句竞答活动。请你把下面空缺的古诗文原句书写在横线上。小语：①登山观海，曹操描摹了“秋风萧瑟， ”的磅礴气势；小文：②秋高气爽，刘禹锡欣赏到“ ，便引诗情到碧霄”的开阔景象；小美：③与谭嗣同一起行走潼关，感受“河流大野犹嫌束， ”的冲击力；小德：④同陆游一起沉入梦境，体验“ ，铁马冰河入梦来”的悲壮场景。小智：⑤想念友人，读读李白，从“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中体悟真诚无私的情谊；小红：⑥时光易逝，读读杜甫，从“ ， ”（《江南逢李龟年》）中回忆过往岁月的美好；小聪：⑦马致远在古道上踽踽独行，一句“夕阳西下， ”说尽了异乡的漂泊之苦；小明：⑧夜上受降城，李益因“不知何处吹芦管， ”唤醒了思乡愁绪。【答案】 洪波涌起 晴空一鹤排云上 山入潼关不解平 夜阑卧听风吹雨 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 断肠人在天涯 一夜征人尽望乡![]()
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