全民国防教育月丨这些国防教育知识了解一下→

教育   2024-09-20 22:29   贵州  
9月是“全民国防教育宣传月”,每年9月的第三个星期六为:全民国防教育日。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动的形式之一。
“国无防不立,民无防不安。”国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计,中华人民共和国的每一位公民,都应当增强国防安全意识,掌握国防安全知识,开展国防教育的重要性就在于此。



一、什么是国防建设?
国防建设是国家为提高国防能力而进行的各方面的建设。主要包括:武装力量建设,边防、海防、空防、人防及战场建设,国防科技与国防工业建设,国防法规与动员体制建设,国防教育及与国防相关的交通运输、邮电、能源、水利、气象、航天等方面的建设。
二、国防建设的目标
国防建设的目标,取决于国家的目标,它依赖于社会生产力发展水平。国防建设的首要目标是为了维护国家的安全和统一,确保经济建设的顺利进行,军队现代化,国防建设应服从国家经济建设大局,与经济建设协调发展。
三、国防建设的总体规划
我国国防建设以国防政策和军事战略为依据,坚持中国共产党的领导,坚持以现代化建设为中心,坚持同国家建设协调发展,坚持全体军民共建国防原则,从国情出发,建设强大的现代化国防。依据国家总体规划,国防建设和军队现代化建设实行三步走的发展战略目标:在2010年前打下坚实基础;2020年前后有一个较大的发展;到21世纪中叶,基本实现建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标。
四、国防的含义
国防,就是国家的防务,是指为捍卫国家主权、领土完整,防御外来侵略和颠覆,所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、文化等社会各方面的建设和斗争。
五、国防的主体
国防的主体是国家。这就是说国防是国家的防务,是国家大局所系,根本利益所在,不仅仅是军队的事。一切国家机构都应当按照法律、法规的要求。履行自己的国防职责;每个公民都应当履行国防义务;国防行为也是国家行为,应当受到法律的特殊保护。
六、国防的对象
国防的对象是外敌侵略和武装颠覆。抵抗侵略是国防的首要任务。包括武装侵略和各种非武装侵略。武装侵略是指战争状态的侵略行为。非武装侵略是指运用各种经济、外交等手段的侵略行为。国防活动还应当包括制止企图分裂国家、颠覆国家政权、推翻社会主义制度的武装叛乱或者武装暴乱。
七、国防的手段
国防的手段是为完成国防任务、实现国防目的而“进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动”。军事活动是国防的主要手段,但不是唯一的手段,它不能离开与军事活动有关的其他活动而孤立的发挥作用。我国的国防具有整体性和全民性,这是我国国防建设和国防斗争的优良传统。巩固国防,抵抗侵略,必须依靠全民参与,必须大力动员并充分发挥全社会的力量。
八、国防的类型
目前,世界各国的国防类型主要有以下四种:
扩张型:就是奉行霸权主义侵略扩张政策的国家,为了维护本国在世界许多地区的利益、打着防卫的幌子,对别国侵略、颠覆和渗透。
自卫型:以防止外敌侵略为目的,在国防建设上主要依靠本国的力量,广泛争取国际上的同情和支持,维护本国的安全、周边地区和世界的和平与稳定。如:中国。
联盟型:就是以结盟的形式,联合一部分国家来弥补自身力量的不足。如:日本、韩国。
中立型:主要是指中小发达国家,为了保障本国的安全,严守和平中立的国防政策,制定总体防御战略和寓兵于民的防御体系。如:瑞士、瑞典。
九、国防的地位和职能
1、国防是国家生存的首要条件。
(一)国防与国家同生共亡。
(二)国防是国家抵御外来入侵和保证国家安全的有力屏障。
(三)国防是遏制战争,维护世界和平的力量。
2、国防是国家发展的保障和动力。
(一)国家发展的良好环境离不开国防。
(二)国防事业可以为经济发展助力。
(三)国防建设可以直接或间接地产生经济效益和社会效益。
3、国防是应对国家危机和挑战的基本力量。
(一)国防是维护领土完整和祖国统一的重要保障。
(二)国防是应对恐怖主义和民族分裂势力的有力武器。
(三)国防是化解国际社会各种矛盾的有效手段。
十、国防战略的基本出发点
中国国防战略的基本出发点,是国家的根本利益。对于新中国来说,国家的根本利益就在于国家的主权、安全和领土完整,就在于实现全面建设小康社会的宏伟目标。
十一、我国国防战略的基本原则
社会主义的中国永远不会欺负别人,永远不会称霸,永远不会向全球伸手。但同时,我们决不允许任何人损害我们的主权和领土完整,不惧怕任何强加在我们头上的战争。即:人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人。

国无防不立,民无防不安

国防,关乎我们每一个人

只有国防强大

才有家庭幸福

关心国防,就是关心我们的家人

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来源:全民国防教育宣传
编辑|排版:黄扬杰 田慧仙

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黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月,是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校,是国家教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。
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