乐在当“夏”
“暑”你最棒
“减负不减乐，减负不减质。”为切实落实“双减”政策，全面推进“五育”并举，创新一二年级学业评价方式，以“乐考”的形式增加评价的趣味性、综合性，考察学生的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。2024年7月1日至2日，我校为一、二年级的孩子们筹备了一场主题为乐在当“夏”，“暑”你最棒的综合评价活动。
PART 1
语文乐园
SUMMER HOLIDAYS
一年级语文立足素养，结合新课标和一年级学生年龄特点，设置了“生字开花”“古诗小达人”“能说会道”三个关卡，考查一年级学生知识与技能掌握情况及应用能力，激发孩子们潜能，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。萌娃们一个个积极参与，在趣味中完成检阅。
SUMMER HOLIDAYS
二年级教师们精心地将孩子们日常学习的知识进行整合与优化，创新设计了“识字小达人”“诗词小达人”“口语交际小达人”三个关卡，综合考察了学生的识字、朗读、语言表达等能力，让孩子们在闯关活动中感受到学习语文的乐趣和意义。学生们畅游于语文天地，体验到学习的成就感，在学习中提高语文素养。
PART 2
数学乐园
SUMMER HOLIDAYS
一年级数学通过设置“口算小达人”“解题小能手”“猜猜我是谁”三个关卡，让学生学会用数学的思维思考现实问题，用数学的眼光观察世界，充分提高学生在现实生活中的数学应用能力。整个闯关过程既充满了挑战又饱含着童趣。
二年级数学设置了“数学大富翁”“巧手拨珠”“转动钟表”三个关卡。学生们如小勇士般，发挥他们的聪明才智，轻松应对各种数学挑战，展现出了令人赞叹的数学素养。学生在参与活动中学习数学知识，既锻炼了动手操作能力，又体验了解决问题的乐趣。
PART 3
音乐乐园
SUMMER HOLIDAYS
音乐之美，在音符，在节奏，在婉转动听的旋律。通过辨别音符，旨在考察学生的音乐基本素养。那一个个音符仿佛在他们面前翩翩起舞。他们散发着孩童特有的纯真与甜美，把音乐之美洒满了校园。
PART 4
劳动乐园
SUMMER HOLIDAYS
劳化于形，动有所乐。孩子们在生活技能方面也接受了老师们的考察。小小的身体，大大的力量。整理收纳的好习惯早已成为他们日常生活的一部分。通过此项活动，孩子们体会到了责任感与成就感。让我们为这些勤劳的小小劳动者们点赞，期待他们在未来的日子里，用双手创造更多的美好！
小闯关，大收获。孩子们乐在其中，学生们以智慧和努力为笔，以挑战和探索为墨，编织出乐考闯关的多彩画卷，留下了自信的笑容和快乐的足迹。愿孩子们的未来道路皆是光明大道！
撰稿 | 韦 利
编辑 | 赖姝颖
一审 | 钟秋怡
二审 | 杨振翔
三审 | 张红霞
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