智慧碰撞齐成长
教育共融促发展
时维立冬，暖阳高照。2024年11月13日，在学校专职副书记、纪委书记陈勇的带领下，柳州市铁二中学黄文芳名师工作室、钟术芬名师工作室的12名数学教师与柳江实验高中的同仁携手并进，迎来了区级课题《基于核心素养的大单元教学设计的教学实践》中期展示活动暨本学期第四次名师工作室研修活动——“同课异构”教学盛会。此次活动以《椭圆及其标准方程》为教学主题，旨在通过大单元教学设计的实践，探索核心素养的培养路径，加深两校之间教育教学的交流与合作，并为教师们提供一个展示教学风采、碰撞思想火花的宝贵平台。
01
·同课异构，精彩纷呈·
随着清脆的上课铃声响起，两校教师分别登台，围绕《椭圆及其标准方程》这一课题，在基于核心素养的大单元教学设计的框架下，展现了截然不同的教学风采。他们或以生动的实验，引导学生直观感受椭圆的形成过程；或以精妙的数学推导，启迪学生深入思考。每一种教学方法都旨在激发学生的学习兴趣，培养其探究精神和解决问题的能力。课堂上，学生们积极参与，思维碰撞，展现了两校在探究式教学中的显著成效，以及大单元教学设计在提升学生核心素养方面的积极作用。
图为柳江实验高中闭凤添老师上课场景
图为柳州市铁二中学黄沁伊老师上课场景
图为两校老师听课场景
02
·微型讲座，深度交流·
两节展示课后，两校教师热情不减，分别呈现了题为《探究式教学在高中数学的实践》和《谈谈运算素养的培养——以2024年新高考1、2卷解析几何为例》的精彩微讲座。前者详尽阐述了探究式教学的理念、实施策略及在新授课和研究性学习中的具体应用实例，着重强调了培养学生自主学习能力的重要性，并指出这是大单元教学设计中不可或缺的一环；后者则通过对最新高考真题的深度解析，探讨了运算素养在数学领域的核心地位及提升方法，深挖课本习题与高考题的紧密关系，为与会教师带来了丰富的教学灵感与深刻的专业洞见。
图为柳州市铁二中学和娜娜老师微讲座场景
图为柳江实验高中卢婷婷老师微讲座场景
03
·评课研讨，共促成长·
在随后的交流活动中，柳江实验高中的薛苗与巫曾云老师对两位主讲教师给予了高度评价。他们赞扬了两位教师在基本功上的扎实表现，特别是在课堂节奏把控和学生互动引导方面的高超技巧，同时指出这些技巧对于大单元教学设计中核心素养的落地生根至关重要；此外，他们也肯定了两位教师在教材处理上的灵活性和创新性，通过深入挖掘教材内涵和设计教学案例，有效激发了学生的学习兴趣和思维活力。此外，薛苗与巫曾云老师也建议两位教师在日常教学中融入更多高考试题，并在课后回顾教学目标，以进一步优化教学策略。
图为柳江实验高中学薛苗、巫增云老师评课场景
柳州市铁二中学名师工作室负责人黄文芳与刘春燕老师对两节课进行了对比分析。她们指出，两位教师在教学目标设定上均深刻理解《椭圆及其标准方程》的核心内容，并紧密围绕核心素养的培养目标进行教学设计。在教学方法与策略上，两位教师各有特色，但都注重通过大单元教学设计的整体框架，引导学生深度学习，培养批判性思维，提升核心素养。在此基础上，她们提出了如何在保持教学多样性的同时，确保每位学生都能充分展示与发展的问题，并强调新课改应以学生为本，注重核心素养的全面发展。
图为柳州市铁二中学黄文芳、刘春燕老师评课场景
最后，柳州市铁二中学数学教研组长、名师工作室负责人钟术芬老师和柳江实验高中的陈鹤校长对此次活动进行了总结。钟老师对柳江实验高中的学生表示认可，并感谢背后团队的付出；陈校长则肯定了教学中的亮点与创新，同时指出了存在的不足与改进方向。两位领导的总结引发了在场教师的深思，这种开放包容的研讨氛围为今后的教学方法优化与教学效果提升奠定了坚实基础。
图为柳州市铁二中学钟术芬老师总结场景
图为柳江实验高中陈鹤校长总结场景
04
·表彰先进，激励前行·
活动尾声，柳江实验高中陈鹤校长为在此次同课异构活动中表现突出的教师颁发了荣誉证书，以表彰他们在教育教学创新上的不懈努力与显著成就。这份荣誉，既是对他们个人专业能力的认可，也是对所有教师持续探索、勇于创新的鼓励。同时，这也是对大单元教学设计和核心素养培养实践成果的一种肯定。
此次同课异构活动，不仅是一次教学方法的交流与碰撞，更是两校教育理念的深度对话与融合。柳州市铁二中学与柳江实验高中将继续秉承“教育共融，智慧碰撞”的精神，不断探索教育教学的新路径，共同推动区域教育质量的稳步提升，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。在大单元教学设计的框架下，两校将继续深化核心素养的培养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
文图：黄文芳、钟术芬名师工作室成员
编辑：韦彦伍
审核：蒋小龙、胡永梅、韦彦伍
