一、选择题
1.在我们成长的过程中，逐步感受到社会生活绚丽多彩。以下感受社会生活的方式，你认同的有（ ）
①小轩和爸爸去参观科技馆
②小强和爷爷去公园晨练
③小敏周末在家睡懒觉
④小杰和同学到敬老院做志愿者
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
2.亚里士多德说：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”这说明（ ）
A. 社会中个人渺小而又无助
B. 个人可以离开社会而存在
C.人的成长离不开社会
D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
3.八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力，交往能力和组织能力都有了较大提升。由此我们认识到（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会的进步离不开个人的努力
③我们逐步成长为一名合格的社会成员
④少年宫的活动比学校生活更有利于我们成长
A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③
4.某校开展传播网络正能量活动，同学们积极参加。下列活动能体现传播网络正能量的是（ ）
①小伟通过网络报名参加志愿者活动
②小夏通过网络转发反电信诈骗的实用方法
③小敏通过网络分享经典文学作品
④小艾在网上转发一条未经证实的募捐信息
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
5.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。现实生活中，调节我们行为的规则包括（ ）
①纪律 ②法律 ③习惯 ④道德
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
6.2023年8月19日是第六个中国医师节，中国医师节的设立，体现了党和国家对卫生工作者的关怀和肯定，是对全国医生的极大鼓励，是倡导全社会“尊医重卫”的重大举措。构建和谐医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为（ ）
①尊重是维系良好人际关系的前提
②尊重能够减少摩擦，增进信任
③每个人都是有尊严的个体
④尊重只包括自我尊重
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
7.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中礼貌用语使用恰当的有（ ）
序号 | 情境 | 礼貌用语 |
① | 探望别人 | 拜访 |
② | 中途先走 | 留步 |
③ | 请人指点 | 赐教 |
④ | 请人谅解 | 包涵 |
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
8.我国自古就有重诺守信的传统。下列属于诚实守信的有（ ）
①指鹿为马 ②立木为信 ③曾子杀猪 ④画蛇添足
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
9.吴某因破坏铁路封闭网，被公安机关拘留；李某和宋某签订商品买卖合同，李某因未依法履行合同，宋某将其告上法庭。吴某和李某的行为分别属于（ ）
A. 民事违法行为、行政违法行为
B. 刑事违法行为、严重违法行为
D.行政违法行为、刑事违法行为
E.行政违法行为、民事违法行为
10.对于如图漫画的敲诈勒索行为，作为中学生的我们应该（ ）
A. 自认倒霉，忍气吞声B. 不顾一切，与其搏斗
C.巧妙周旋，设法求助D. 现场配合，伺机报复
11.犯罪具有三个基本特征，下列不属于犯罪基本特征的是（ ）
A. 应该受到刑罚处罚B. 触犯了法律
C. 严重的社会危害性D. 违反了刑法
12.当自身合法权益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务和帮助的机构是（ ）
①律师事务所②法律援助中心 ③公证处④法院
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
二、非选择题
13.【遵守规则 文明出行】
观察漫画，回答下列问题。
（1）两幅漫画中的人物行为缺乏 ______意识。
（2）井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，我们应该怎样自觉遵守规则？
14.【参与实践 收获快乐】
阅读材料，回答下列问题。
材料一：为丰富学生的校外实践生活，某校八年级（1）班组织学生进行志愿者活动，同学们走进社区，向居民宣传环保理念，宣讲结束后同学们开始捡拾垃圾，这些微行动，传递了正能量，感染了周围人，他们在劳动中感受快乐。
（1）参加校外实践是一种亲社会行为，这种行为有哪些表现？
材料二：2023年暑假，巢湖市12家乡村少年宫同步开办“科里科气”+“文里文气”暑期公益课堂，让少先队员感受科学之美和文化之美，开课30余次，服务少先队员1200余人，发挥了巢湖市少年宫作为校外少工委连接学校和社会的桥梁纽带作用。
（2）作为青少年我们积极融入社会，在社会课堂中成长，请你说说我们应怎样养成亲社会行为。
15.【以案说法 与法同行】
运用所学知识，分析下列案例。
案例一：小华是某中学一名八年级学生，今年刚满14周岁，父母外出打工，平时对其疏于管教。他沉迷网络，整天泡在网吧。为上网，他经常在放学路上向低年级同学“借钱”，多次到超市“拿”饮料、零食，为此曾被公安机关拘留。但他仍不思悔改，公然实施抢劫，被当场抓获。最后，人民法院以抢劫罪判处小华有期徒刑一年零六个月，缓刑一年零六个月，并处罚金4000元。
（1）上述案例小华的行为哪些属于不良行为？哪些属于犯罪行为？
（2）作为青少年学生，我们应从小华的经历中汲取哪些教训？
案例二：2023年10月8日，张某为博眼球、赚取流量在网上发布了“泾县一所小学发生了一起校园暴力事件，多名学生受到了不同程度的伤害”的不实信息，经核实此信息系谣言，泾县警方依法传唤张某接受调查，张某到案后对自己的违法行为供认不讳。张某因涉嫌寻衅滋事被依法行政拘留六日。
（3）上述案例中，张某的行为说明了什么？
16.【美好安徽 共同建设】
阅读材料，回答下列问题。
◆感知安徽发展
材料一：安徽省坚持以综合治网管网净化网络空间，持续推进“江淮净网”系列专项行动，依法打击各类网络不文明行为，以徐徐新风推动网络空间雾霾渐散、天朗气清。
（1）请你说说，作为中学生，我们应如何理性参与网络生活？
材料二：安徽省2023年社会信用体系建设工作要点指出，在实施全流程信用监管上，建立健全信用承诺制，加强信用分级分类监管，规范实施失信惩戒，开展信用信息应用核查和风险预警，依法认定严重失信主体名单，加强信用领域突出问题专项治理……
（2）结合材料，请你简要分析诚信的重要性。
（3）建设诚信社会，人人有责。作为中学生，我们如何践行诚信？
◆践行文明行动
材料三：走进安徽省芜湖市，满城尽是文明景。斑马线前，车辆礼让行人；红绿灯口，行人秩序井然。2023年以来，芜湖市以创建全国文明城市为抓手，培育和践行社会主义核心价值观为根本，不断提升市民文明素质和城市文明形象。
（4）文明有礼是一个人立身处世的前提。怎样做一个文明有礼的人，为文明城市创建贡献力量？
17.【网络走进生活】
学习了“网络生活新空间”一课后，某校八年级（1）班正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。
◆我设计
为了使本次探究性学习活动达到预期目标，同学们纷纷出主意，想办法。
（1）请你为本次探究性学习设计两种活动形式。
◆共探究
“领导留言板”是人民日报社专门为中央部委和地方各级党委政府主要负责同志搭建的网上群众工作平台，由人民网运营。党的十八大以来，来自广大群众和经营主体的400万件留言通过平台得到各地区各部门回复办理，大批建设性意见得到采纳。
（2）网络如何促进民主政治的进步？
◆明辨行
在学习讨论中，小安同学说，他的一个同学，因为整天沉迷于和网友聊天，无心学习。可见，网络有弊无利，我们要远离网络。
（3）你同意小安同学的观点吗？请说明理由。
◆发倡议
（4）结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。
文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为了享受健康的互联网生活，避免互联网给我们带来的负面影响。特向大家发出如下倡议： ① ； ② 。 倡议人：××× ×年×月×日 |
答案
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
B | C | D | A | C | A | D | C | D | C | B | A |
13.(1)规则。
(2)遵守社会规则需要他律和自律;遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
14.(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
(2)在人际交往和社会实践中养成亲社会行为;要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践;在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
15.(1)不良行为:沉迷网络，泡吧。犯罪行为:抢劫。
(2)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪;预防犯罪，需要我们杜绝不良行为;要增强法治观念，依法自律;要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
(3)违法无小事，法不可违;网络不是法外之地，我们要不造谣、不传谣、不信谣，共同维护清朗文明网络秩序。
16.(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;要学会“信息节食";学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息;自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
(2)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容;诚信是中华民族的传统美德;诚信是一个人安身立命之本;诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺等。
(3)树立诚信意识;运用诚信智慧;珍惜个人的诚信记录。
(4)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明;做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄;做文
明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等。
17.(1)主题班会、小组辩论、专题讲座等。
(2)网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道;使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生
活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)不同意。理由:尽管网络中存在一些陷阱，但网络丰富了人们的日常生活，推动社会的进
步;网络打破了传统人际交往的时空限制;网络为经济社会发展注入新的活力等。网络有利有弊，我们要理性对待网络。
(4)①遵守法律和道德，遵守网络文明公约;②自觉接受父母、学校、社会的监督和教育。
