泾川县王村镇中学召开班主任工作培训暨冬季安全工作提醒会
泾川县荔堡镇学区开展2024年秋季学期课堂教学讲赛决赛活动
泾川县红河学校、红河学区开展“大思政课”背景下道德与法治名师工作室联片教研活动
泾川县城关镇兰家山小学、水泉寺小学、阳坡小学联合举行“专递课堂”应用能力提升主题教研活动
泾川县窑店镇中心小学开展五年级英语“同课异构”教研活动
泾川县太平镇中心小学2024年秋季学期教案、作业展评活动
“赏”优秀作业 “秀”榜样风采
泾川县玉都中学开展初中部优秀作业展评活动
为进一步落实“双减”，强化教学常规管理，提高学生规范书写的意识和书写的质量，培养学生养成良好的书写习惯，激发学生的学习愿望，11月27日下午第八节课，玉都中学开展了初中部学生优秀作业展览与评选活动。
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本次活动由教务处牵头，面向初中部全体学生。分为班内评选和校内展评两个环节，每班每科遴选优秀作业5本，参与校内集中展评。
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展览期间，学校行政领导，教研组长及年级组长莅临现场观摩。同学们在班主任老师的带领下，井然有序地来到现场，认真欣赏着每份优秀作业。此次活动展现出同学们良好的学习态度和积极向上的精神风貌。学校张榜表扬作业被展评的学生，这不仅是对优秀学生的一种肯定，更是对全体同学的激励。
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此次活动为师生提供了一个相互促进、观摩学习的平台，使每一位学生找到了自身的不足，开阔了视野，明确了努力方向，让他们从同伴身上取长补短，为学校教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础！
教学相长显风采，创新课堂展魅力
泾川二中启动第十二届课堂教学讲赛活动
为落实立德树人，全面推进“创新教学模式，构建高效课堂”，沿着“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的教科研思路，坚持新课改理论与教学实际相结合，充分调动教师投身课堂教学改革、能运用现代教育手段钻研课堂教学，建设一支高素质的教师队伍推动学校教育教学工作高质量发展，近日，泾川二中启动了第十二届新课改课堂教学讲赛活动。
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本次讲赛活动由学校教务处精心策划组织，得到了学校领导的高度重视和全校师生的广泛关注。活动面向全体教师，特别鼓励青年教师积极参与，展现自我风采。比赛从赛态度、赛备课、赛上课及赛课后反思等四个方面多个环节进行，全方位考查教师的教学理念，策略应用及课堂掌控能力。坚持注重过程、实事求是的原则，杜绝为课赛而讲课的倾向，不仅要关注课赛结果，更要注重讲赛过程，坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。讲赛形式以教研组为单位，分为语文教研组、数学教研组、英语教研组、物理实践组、生化信息组、政史地教研组、音体美教研组。先后采用个人申请、学校审定方式参赛，学校行政人员、教研组内成员及指定评委听评课方式进行。
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本次赛课活动将分为两个阶段进行：第一赛段：2024年11月-2025年1月。科目安排：语文、数学、道法、历史、地理、音乐、体育、美术第二赛段：2025年3月-2025年5月。科目安排：英语、物理、化学、生物、信息技术。
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根据课赛实施方案，语文教研组和政史地教研组率先开赛，参赛选手们厚积薄发，各展所长，以扎实的基本功、独特的教学方式呈现了一节节有深度、有广度的公开课。语文组赛课教师聚焦单元核心素养，深挖教材精心准备，在一个个任务驱动中让学生充分思考，使课堂充满语文之美，韵味悠长。政史地组参赛教师教学课件精美实用，活动设计严谨，课堂生活有趣，结合学生实际生活，循循善诱，真正实现了课程的育人目的。
随着本届课堂讲赛活动的开展，广大教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，积极探索教育教学的新路径，创新课堂，打造精品课堂，让更多学生在课堂教学中受益。让我们共同期待通过这一系列精彩纷呈的教学比拼，泾川二中能够孕育出更多教育创新的火花，开启教育教学质量的新篇章。
泾川县王村镇中学召开班主任工作培训暨冬季安全工作提醒会
为了进一步强化班级常规管理，提高班主任工作效率，11月28日下午，王村中学召开了班主任工作培训会。培训会由副书记雍强主持，学校主要领导和全体班主任参加了会议。![]()
会上，副校长路宏伟从学习、纪律、安全三方面对班主任工作进行了指导。他指出学生学习成绩的提高是学校工作的核心，而学生的纪律与安全又影响并制约着成绩的提高。![]()
接着，校长李军虎以最近全国发生的一些校园安全事故为例，提醒班主任做好安全事故预防工作，重点抓关键环节，关键时段，即上下学大门口、宿舍内、厕所里学生的动向，晚休、课间学生的安全，防止校园霸凌。他强调班主任要加强积极正向的班风建设，工作中讲究语言艺术和方法，抓关键问题和特殊学生的教育，如单亲家庭、性格内向、孤僻、易怒，有早恋倾向的学生，对他们进行心理疏导、关心爱护。![]()
最后，他对班主任做了几点要求：一是加大工作力度，恢复勤跟勤查的工作习惯。二是落实家访和个别谈心。三是强化家校信息互通、合力育人。四是常态化开展矛盾纠纷排查。通过此次班主任培训会，班主任们进一步明确了自己的工作职责和努力方向，掌握了如何有效管理学生。今后学校将继续加强班主任队伍建设，不断探索创新班级管理模式，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
泾川县荔堡镇学区开展2024年秋季学期课堂教学讲赛决赛活动
为进一步加强教师队伍建设，提升教师课堂教学能力，提高课堂教学效果。11月27日－11月28日荔堡镇学区举行了2024年秋季学期课堂教学讲赛决赛活动。本次活动安排四个赛点采取随机抽课的方式进行，分小学语文、数学、英语组，幼儿组。
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比赛中，参赛教师们精神饱满，准备充分，小学组参赛教师在课堂中能很好地按照“三新”课堂要求，挖掘新教材，加强实践应用，在教学设计上大胆创新，采用了多种教学方法和手段，如情境教学、小组合作等，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，教师们在教学过程中注重培养学生的核心素养，通过具体的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。幼儿园课赛中，教师们充分挖掘五大领域活动内容，以游戏为基本活动，通过巧妙的设计让幼儿在玩中学、学中玩，运用新颖灵活的教学方法和富有生动形象的教学语言，使幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验与能力的提升，用自己的实际行动诠释了“快乐学习、健康成长”的理念。
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知不足而后进，此次课堂教学讲赛不光是一次教学竞赛活动，更是一次聚焦教师职业发展的促进课、成长课。相信在此次活动的引导下，教师们会努力学习新课标等教育理论知识，积极实践新课程理念，不断提升与发展自己，将课堂教学改革引向深入。
为进一步提升六年级教学质量，精准把握学情，科学诊断问题，切实实施有效教育教学策略，助推教学质量持续提高，11月28日下午，党原镇学区召开了六年级教学工作推进会。学区部分班子成员、六年制小学校长、所有六年级科任教师参加会议。![]()
会上，三名教师代表分学科汇报了目前教与学的现状，深入剖析了存在的问题，并就教学常规落实情况作了发言；两名校长代表就六年级教学管理作了问题剖析和经验交流；学区班子成员从不同角度对本届六年级教学质量情况进行了深入分析，肯定了六年级全体老师的辛勤工作，同时也对各小学校长、六年级教师教学工作提出了明确目标和具体要求，并从学校、教师、学生三个层面，按照不同学科提出了针对性、操作性较强的意见和建议，要求全体老师认真审视质量现状和原因，关注课堂、关注学生、优化策略、细化措施，努力提高教学效益。![]()
最后，学区党总支书记、主任王福学同志对六年级教学工作提出了要求：一是思想上再重视。当前各校六年级教学质量整体下滑明显，质量压力空前，全体老师要迎难而上，扎实工作。二是目标上再明确。教学过程中要紧盯目标，抓两头、促中间，多措并举做好培优补差。三是措施上再用力。各校要加强过程监控，强化目标管理。各科要优化教学策略，重点做好培优补差、习惯养成、家校协同等方面工作，持续提高教学效益。四是整体上再提升。校级之间做到教学资源共建共享，科任教师要协同配合。在抓好各科质量的同时，整体推动各年级教学管理，确保各校、各级、各科教学质量不断提高。五是保障上再强化。各校要做好六年级教学的后勤保障工作，减少干扰六年级教学，形成学区、学校层层抓教学工作的良好局面，确保教学质量整体提升。
泾川县红河学校、红河学区开展“大思政课”背景下道德与法治名师工作室联片教研活动
11月27日下午，红河学校、红河学区组织开展了“大思政课”背景下道德与法治名师工作室联片教研活动，以此全面提升全乡道德与法治学科教师的执教能力，提高教学质量，践行新课标理念。
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活动中，经过课前的精心设计和准备，首先由贾莉娟、蒋丹妮、袁春娟和任鑫四名教师进行了《安全记心上》《心中的“110”》《地球“发烧”了》《减少我们的碳排放》课例展示。展示课结束后，四位教师分别从课标分析、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计，教学反思几方面对所授课例进行说课。随后，参会人员进行了集体评课，大家畅所欲言，就教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的交流和讨论。
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最后，泾川县第一批小学道德与法治名师工作室负责人郝宝权进行了经验分享，解析了什么是“大思政课”，分析了思政课教育现状、课程性质、课程理念、核心素养及课程内容，并作出了科学合理的教学建议。老师们纷纷表示，受益匪浅，将积极实践。
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本次联片教研活动，既促进了学校之间的交流互动，又启发了老师们的思维碰撞，使全体参与老师们在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在分享中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，共同书写乡村学校道德与法治教学的新篇章。
专递课堂赋新能 云端共赴促成长
泾川县城关镇兰家山小学、水泉寺小学、阳坡小学联合举行“专递课堂”应用能力提升主题教研活动
冬寒尚暖，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间。为推动学校信息技术与学科教学的深度融合，让全体教师娴熟掌握专递教室设备实际操作技术，更好地辅助教育教学工作，同时为严格落实县局《关于进一步加强全县小学英语学科教学全面提高教学质量的指导意见》文件精神，提高英语学科课堂教学效益，11月28日下午，城关镇兰家山小学、水泉寺小学、阳坡小学联合举行“专递课堂”应用能力提升主题教研活动。![]()
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活动以构建“互联网＋教育”新生态为切入点，通过兰家山小学主讲课堂现场课例分享，水泉寺小学、阳坡小学听讲课堂线上同步互动学习的方式进行。兰家山小学赵小瑞老师执教了三年级英语第六单元《 Number useful 》Part A 第一课时，三所小学部分教师参加了观课。课堂教学中，教师紧扣教学内容，突出课时教学重点，重视对学生语言能力、学习能力的综合培养；积极尝试专递教室信息技术教学手段，做到了主、听讲课堂线上互动的无缝衔接、自然切换、默契配合，实现了同“屏”学习，互融共进；学生们兴趣盎然，学在课堂，乐在课堂，收获满满。授课结束后，学校还面向全体教师开展了录课技术的专题培训，并对今后“专递课堂”常态化应用工作进行了详细安排。![]()
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远程教学，传递课堂精彩。此次活动充分体现了“专递课堂”的先进性、即时性、同步性和便捷性，实现了区域教育资源共享。今后，三所项目学校将积极发挥信息技术教育优势，大胆探索“专递课堂”教学模式，让学科教师同实践、共提高，让学校教研教改精准发力，进一步筑牢学科质量提升基础。
泾川县窑店镇中心小学开展五年级英语“同课异构”教研活动
为提高英语教师专业素养，促进教学实践创新，提升英语课堂教学效率，11月27日泾川县窑店镇中心小学开展了五年级英语“同课异构”教研活动。本次教研活动以五年级英语上册Unit5《There is a big bed》PartB 部分为研究课题，由雷瑢、李宇涛两位老师展示课堂教学课例。![]()
两位老师的课异彩纷呈、各有千秋。雷老师学科专业素养高，口语标准流利，大胆采用英文教学，并借助信息技术播放对话录音，为学生学习语言营造了浓厚的氛围；教学方法灵活多样，夯实了基础，突破了难点，学生的听力、口语能力在课堂上得到了充分的训练；整节课面向全体学生教学，关注个体，注重潜能生的转化，凸显了学生的主体地位。![]()
李老师的课堂活动设计丰富，有音视频的播放，有师生、生生的适当互动，传统教学方法与信息技术融合相得益彰；课堂教学语言流畅活泼、抑扬顿挫，注重英语学习情景的创设，充分调动了学生学习英语的积极性；课堂练习单的辅助让学生听、说、读、写能力得到了更好地巩固，教学目标达成度较高。![]()
一样的教材，不一样的授课，各有各的精彩。教研会上学校班子及全体英语科任教师参与了课例评析和研讨交流活动。老师们围坐一起，分享着各自的教学心得与感悟。两位授课老师首先简要地分析了她们的教学设计思路和教学反思。老师们也根据自己听课的感受发表了看法，班子成员和教研组的老师们也进行了点评，充分肯定两位老师的教学亮点，并提出了宝贵的意见。![]()
通过本次同课异构教研活动，我们将不断探索英语教学新路径，为学生们创造更加丰富多彩、充满挑战与乐趣的英语学习环境，让他们在知识的海洋中自由遨游，勇敢追求自己的梦想！让我们携手并进，在英语教学的道路上，继续探索、创新、成长！
作业展评促成效 榜样引领促发展
泾川县太平镇中心小学2024年秋季学期教案、作业展评活动
“行稳方能致远，千里源自跬步”。为了进一步落实“五项管理”和“双减”政策 ，加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、面批面改的教学要求。11月28日下午，太平镇中心小学开展2024年秋季学期教案、作业展评活动，面向全体师生。![]()
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在这次教案、作业展评中，教案能够基于新课标理念，从多个维度，对单元知识进行梳理与整合，体现了教学评一致性，也体现了教师们备课的扎实和充分；作业彰显出各科任教师能立足新课程教学理念，从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置多元化作业，更好检测了学生对当天所学知识的掌握情况。在展评中，全体师生寻找差距，互通有无、集思广益，“行稳方能致远，千里源自跬步。”![]()
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“展”有所感，“评”有所得。通过本次活动，学校将继续立足常规，守正创新，践行课改新理念，相信太平镇中心小学在“双减”赋能的未来，“五育”必能生根发芽，落地开花！为全校教育教学质量的提升奠定坚实的基础。
为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提升幼儿园保育工作的质量和水平，进一步增强保育员的专业素养，推动幼儿一日生活管理的科学化、规范化与精细化进程，泾川县第四幼儿园于2024年11月27日开展了“‘保’有初心，‘育’见美好”——保育员技能大赛。此次大赛旨在加深保育员对保育工作重要性的认知，并为她们搭建一个风采展示与交流的平台。![]()
活动伊始，总务主任梁瑞霞对大赛的具体内容进行了详细介绍，并明确了评比标准。她鼓励全体保育员老师以饱满的自信迎接挑战，充分展现自己的专业技能与风采。![]()
本次大赛采取了理论笔试与现场实操相结合的考核方式。在理论考试中，保育员们凭借丰富的工作经验，认真作答，充分展示了她们扎实的保育专业知识基础。而在实操环节，保育员们根据随机抽取的考核内容，一边详细解说，一边熟练地进行操作演示。从消毒步骤，擦拭方法、用餐准备、日常巡视、餐后整理，再到午休前的准备、午休中的巡视、起床后的梳头、床铺整理，她们都展现出了娴熟而扎实的专业技能。特别是在突发情况应急处置的考核中，保育员们规范的操作流程和娴熟的动作，更是彰显了她们在日常工作中的细心与专业。![]()
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保育工作虽然平凡琐碎，但正是这份平凡中蕴含着保育员们的无限耐心与包容心。通过此次保育技能大赛的举办，相信保育员老师们在今后的工作中会更加注重专业性和规范性，为孩子们的快乐成长提供更加坚实的保障。
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创刊日期：2016年6月2日
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