秉承臻心，铸魂育人
在纪录片《摆渡人》中，我领略了一位平凡而又伟大的劳模吴永祥老师带给我的震撼，见证了他以坚韧不拔的意志和无私奉献的精神，成为一座灯塔，在光荣的教育事业中引领无数教育者奋勇前行。感人的故事深深触动着教育者的心灵，让我们对“教书育人”有了更加深刻的理解和感悟。今天，让我们共同领略这份“摆渡人精神”，探讨如何将这份震撼融入教育实践中，为培养新时代的接班人贡献力量。
在纪录片《摆渡人》中，上海市劳动模范吴永祥老师以其坚韧不拔的意志和无私奉献的精神，成为了所有教育工作者的学习楷模。吴老师以校为家，视学生如子，用他充满爱的眼睛发现每一个孩子的闪光点，用无尽的耐心和智慧引领他们走向艺术的殿堂。他敬业乐群，潜心育人，不仅传授知识，更注重培养学生的品德与能力，让学生在艺术的海洋中自由翱翔，享受成长的快乐。
吴老师的创新精神和坚韧不拔的品格同样值得我们学习。面对艰苦的教育环境，他从未退缩，而是积极寻找解决之道，改装乐器、组建乐队、开展演出……一系列创新举措不仅丰富了孩子们的文化生活，更激发了他们对艺术的热爱和追求。他的事迹告诉我们，只要有爱、有信念、有坚持，就没有克服不了的困难。
《摆渡人》深刻诠释了：艺术能够启迪智慧，情感能够培育人格，教育的本质在于激发潜能、培养创造力、塑造人格。教育者不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。因此，身为教育者，我们需要不断拓宽视野、提升格局，以更加开放和包容的心态去面对每一位学生，用爱和智慧去引导他们成长。
在日常教学中，我尝试将吴老师的精神融入到每一个细节中。我注重解读艺术作品背后的深刻寓意和创作背景，让学生们在欣赏美的同时，也能感受到艺术的力量和价值。同时，我积极组织多样化的艺术实践活动，让学生们在实践中感受艺术的魅力、体验成长的喜悦。我还鼓励学生亲自参与艺术创作，抒发个人情感、表达内心世界，培养他们的自主创新能力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想将教育理念真正落到实处，就必须在实践中不断探索和总结。因此，日常教学需要“知行合一”，用实践去验证新的教学方法和手段，因材施教、因人施教。同时，教育者自身素质的提升和教科研的学习与交流也同样重要，以最新的教育理念和教学方法武装自己，不断提升自己的专业素养和教学能力。
艺术作品是弘扬主旋律、传播正能量的载体，艺术作品的讲授和解读，可以引导学生们树立正确的价值观和世界观。通过艺术实践活动的组织和开展，学生们能够感受到团队合作的力量和集体荣誉的重要性；通过独立的艺术创作，学生们更懂得如何展现个性和表达自我，为梦想而战。
《摆渡人》不仅是一部记录劳模事迹的纪录片，更是一曲激励我们不断前行的凯歌。它让所有教育者看到了教育事业的伟大和崇高，也让我们感受到了作为教育工作者的责任与使命。在未来的日子里，不忘初心、牢记使命，秉承臻心、铸魂育人的教育理念，与所有教育者并肩同行，为培养新时代的接班人贡献自己的力量。
让我们以艺术为舟、以爱为帆，在新时代的浪潮中乘风破浪、勇往直前。用智慧和爱心去照亮孩子们的成长之路，引导他们驶过波涛、越过山海，最终抵达梦想的彼岸。因为，我们都是孩子们成长路上的“摆渡人”，我们的每一份努力都将化作他们前行的力量。
来源：教育工会
