素养导向的教学设计
项目培训
大连市第二十高级中学
为提升我校教师提高教学设计质量，加强教师专业素养和教学能力，推动教学质量整体提升，2024年11月15日，大连市第二十高级中学组织了素养导向的单元教学设计培训，本次培训由刘长存校长主讲，学校“越·慎思读书项目”工作室教师、校骨干研修班教师、青蓝工程青年教师及各学科教师积极报名参加。
刘长存校长围绕指向核心素养培育的“四化”（目标证据化、问题情境化、思维可视化、评价过程化）进行单元教学设计的培训。一是强调要依托课程标准对教学目标进行“新三维”设计，即除了知识目标和技能目标，还要设计理解力发展目标，并且每一条目标都要落实；二是要设计问题情境，将问题和生活进行关联，在情境中解决问题，引发探究；三要是设计学习工具，使学生的思维过程和方法能清晰地呈现出来，给师生提供反馈的过程；四是要将把评价融入到教学全过程，在实践中提升学生自主解决问题的能力，通过逆向设计把评价融入教学全过程，做到教-学-评一致。
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撰稿| 张 鑫 编辑| 李晨睿
审核| 陈 娇
