秋日之美，在于灿烂和收获；教学之美，在于钻研与提升。深秋有暖阳，求索在路上。
信息化教学不仅仅是教师们使用电子设备和网络进行教学，更是要求我们用信息技术手段提升教育教学质量、培养学生的信息能力和创新精神。为了提升我校青年教师的信息化教学能力，促进教师之间的交流与学习，我校“启航青训营”以“信息化教学：创新与实践”为主题开展了集中研讨活动，本次活动由颜佳君老师主持。
PART
01
智慧课堂，经验分享
智慧课堂是依据建构主义理论，运用互联网+的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术建构的、支持课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。我们学校有三位老师在智慧课堂教学方面拥有丰富的经验
唐伟娜老师以智慧课堂为切入点，分享了如何将信息技术与教育教学深度融合。她结合智慧课堂通过答题器、学习通等信息化教学工具的实际操作演示，详细讲解了智慧课堂的构建与应用，让老师们深刻感受到了信息技术的魅力。
胡琪老师结合获奖课例，从学生端、家长端、教师端的使用对“学习通”APP的使用方法与功能，进行了详细讲解。胡琪老师还讲述了自己录制智慧课堂时酸甜苦辣的故事，让老师们充分了解了信息化教学的备课研课过程。
何湘浙老师展示了体育智慧课堂的创新实践，通过平板拍摄视频、一体机展示学习任务等方式，“天天跳绳”软件的运用、视频慢动作等更是将信息技术与体育教学完美结合，为老师们带来了全新的教学视角。
三位老师的经验分享，让老师们充分感知到信息化在课堂中的使用，随着老师们的讲解或进行尝试，或进行讨论，以下是部分老师的聆听感触。
信息素养是新时代每一位老师必备的基本素养，但是加强学科专业素养，练就过硬的专业本领是学科教师的立根之本。在学科教学上站稳脚跟后，与时俱进，充分考虑多媒体或相关信息技术手段与教学重难点和课堂环节的有机融合，真正发挥其辅助功能，那么我们的教学就会锦上添花，更上层楼。
——陈狄
信息技术以其高效、即时、生动、直观、有趣的鲜明特点赢得了广大师生的欢迎，教师要不断提高自身信息技术素养，探索信息技术在语文教学中的应用技巧和方法，为学生创造良好的学习环境，发挥信息技术优势，打造全新的教学模式，给学生带来全新的教学体验，为提升学生综合素质创造有利条件。
——谢梦洁
信息技术对小学数学课堂而言，是创新，也是挑战。信息技术运用于教学后，教师可以提高绘图速度，加快教学进程，将抽象的数学知识变得生动而有趣，培养学生的数学思维；信息技术还有助于帮助教师整合课本上的内容信息，便于在复习课时帮助学生梳理思路、构建思维框架。
——唐伟娜
通过大数据以及云计算等数据处理来实现智能分析，为体育教学、竞技体育、运动健身等方面的决策和发展提供更加科学的依据。体育教师不仅需要时时学习信息技术的运用，还需要根据信息技术教学出现的相关问题进行及时解决，以防止教学的实效性和有效性大打折扣；同时信息技术的设备相对而言比较昂贵，对于全面化推广相对而言还存在着一定的难度。
——凌圆燕
信息与音乐课的整合是音乐教育发展的必然趋势，它为音乐教学带来了前所未有的机遇和变革。当课堂更加智慧化，我们能够让音乐课堂更加生动、有趣、富有活力，激发学生对音乐的热爱和创造力，提高学生的音乐素养和综合能力。
——刘瑶
PART
02
智慧软件，好物分享
各学科组的老师也纷纷上台分享了自己日常教学中常用的信息技术工具，如语文组剪映软件使用教程、班级小管家、公开课板书使用的园丁助手园丁之家，数学组的小猿口算，体育组的天天跳绳等，这些工具的应用极大地丰富了教学手段，提高了教学效率。
小结
活动最后，教科室余晓菡主任对活动做出点评，倡导青年教师们用心教研，勇于实践。青年教师应不断探索信息化教学的新路径，充分利用教育信息化手段和资源，打造出更多的魅力课堂，绽放绚烂的教研之花，适应新时代教育需求。
用心教研、研有所悟，百想齐思，思附践行。此次培训活动不仅是一次知识的传递，更是一次思想的碰撞和智慧的交流。通过培训，青年教师们不仅提高了自己的信息技术应用能力，还加深了对智慧教育的理解和认识。
我校青年教师们将以此次培训为契机，不断深化对信息技术应用的认识和理解，积极探索信息技术与教育教学的融合之道，以更加饱满的热情和更加专业的素养，投身到教育教学的实践中去，为学校的未来发展注入新的活力和动力。
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文字丨杨 贝
图片丨胡 瑞
编辑 | 庄黎明
初审丨余晓菡
复审丨易 好
终审丨李竹师
