弹指之间，“绕”有兴致。编织被称为指尖上的艺术，集结了“编”和“织”的技艺。为落实学校立德树人根本任务，坚持“五育并举”，充分发挥学校艺术教育的育人功能，培养学生的审美情趣和艺术修养，展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，营造健康和谐的校园氛围，济南市莱芜第二实验小学五年级13班于11月5日下午上了一堂有趣的劳动课，组织学生开展了“曼达拉”手工制作。
通过欣赏与观察，班主任王晓老师向同学们介绍了曼达拉的美丽传说，一起深入了解，感受编织的魅力。编织时集结了祝福与期许，有幸运快乐的美好寓意。
在指尖缠绕间，邂逅了美丽的图案，编织的种子生根发芽。在了解曼达拉的编织方法后，同学们迫不及待地想要编织属于自己的曼达拉，下面跟随镜头一起去看一看吧！
瞧！经过同学们的不懈努力，这一个个五彩斑斓、形态各异的曼达拉编织作品呈现在我们眼前，它们承载着每个同学的美好祝福和愿望。
万物之间，环环相扣，便连成了线，构成了图，同学们用五颜六色的毛线搭建时空隧道，穿越千万年的历史岁月和人类文明史中，真切地感受着曼达拉图形寄托着人类追求永恒和不变的深意。同学们通过学习曼达拉编织作品，从中发现问题，探寻解决问题的方法，学会根据自己的能力进行不同层次的挑战，最终获得成功的喜悦；同时也让同学们在编织过程中感受到身心愉悦，对编织的技巧和步骤有了进一步的认识。
图文：王 晓
初审：许灵芝
复审：李 昌
凤城街道莱芜第二实验小学
