在孩子的成长过程中，家庭教育至关重要。担心孩子会走弯路，家长常常事事代劳，处处指导，却往往忽视了孩子自我成长的需求和潜力。那么，如何让孩子在成长的过程中既得到必要的引导，又能保持独立探索的能力呢？
11月16-17日，红领巾社团活动季“阳光健康周”以“红领巾阳光成长”为主题开展了“成长探险记”“友谊花朵朵”“健康守护站”“自然探秘行”“心育助成长”“社会齐关爱”等活动，让孩子们认知自我、让家长学习科学育儿方法，共吸引了1200余名青少年及家长参与。
用“爱”滋养
本次活动开展的“情绪管理大寻宝”主题游园活动和人际交往团辅活动，通过“心直口快”“千人千面”“心灵树洞”等活动环节，让孩子认识自己的情绪、提高他们的人际交往能力，助力他们的自我心灵成长，培养孩子阳光成长的自我内驱力。在“心灵树洞”活动中，有的孩子吐露出自己的担忧，不敢和家长、老师诉说。在此也呼吁家长们可以多关心孩子在学校发生的故事，多给他们一些关爱，也可以模拟一些场景教授一些应对办法。
用“料”十足
针对孩子在学习当中的作业拖拉、注意力不集中等问题，浙江大学心理系的王腾飞教授和浙大金华研究院的何欣怡老师给出了很多训练方法。家长可以在家庭环境中进行学习动机、效能感、归因风格的有效渗透，通过在家训练孩子的工作记忆、抑制控制、认知灵活性等，提升他们的执行功能，科学的帮助孩子解决学习困扰。比如家长可以和孩子做“听指令做相反动作”的游戏，听到指令“大苹果”，嘴里说“大苹果”做“小苹果”的手势，听到指令“小苹果”，嘴里说“小苹果”做“大苹果”手势，训练他们的听觉注意和抑制控制。
供稿：宣传活动部
编辑：严文沁
初审：邵振华
复审：蒋黎炫
终审：黄丽
发布：黄丽
