教育科研是学校高质量发展的第一生产力，是教师专业成长阔步前进之本。为充分发挥名优教师的示范引领作用，进一步提升片区学校青年教师专业素养，根据浦阳江片“浦教新阳（青阳）”青年教师培养计划的整体安排，11月14日，浦阳江片名优教师经验分享会暨“浦教新（青）阳”学员第二次集中培训活动在葛云飞小学顺利举行。本次活动特邀浙江省教坛新秀邵海波老师作为主讲嘉宾，片区内各学校（园）教科室主任、湘湖片结对学校青年教师代表以及“浦教新阳（青阳）”青年教师培育工程的所有学员参加活动。
会上，邵海波老师为学员们作《只问耕耘 不问收获》为主题的教科研能力水平提升专题讲座。邵老师首先通过问卷调查的方式收集了参会老师对于教育科研的看法，并结合自己的成长经历和多年的实践经验，详细阐述了新教师在职业生涯初期需要注意的几个关键点及应对策略。他强调，教育科研是一个不断探索和发展的过程，希望年轻教师及早参与、积累素材、反思跟进，通过对日常教学中遇到的实际问题进行深入分析，寻找解决问题的有效途径，进而调整和改进课堂教学策略，真正实现教学效果和自身能力的双提升。
在随后的“我与省秀面对面”互动交流环节，来自不同学段的年轻教师们提出了自己在教育教学中碰到的各种“疑难杂症”：教师处于不同发展阶段时应重点关注哪些方面？对学生的学业评价如何才能做到更加公正合理？低年级语文教学中如何有效提升孩子们的阅读兴趣……邵老师耐心解答每一个问题，并根据具体情况给出了针对性强且易于操作的建议。
浦阳江教育指导中心裘荣钢主任作总结讲话。他对本次活动给予了高度评价，认为这不仅是一次难得的学习机会，也是一次思想的碰撞和智慧的融合，更为片区青年教师的专业发展指明了方向。同时，他对青年教师提出了五个方面的希望和要求，一是要始终保持对教育事业的热爱与敬畏；二是要严格遵守职业道德规范；三是要关心、关爱每一位学生；四是要努力精进自己的教学技能；五是要永葆教育情怀，勇担时代重任，以积极乐观的态度面对挑战，用实际行动践行“为党育人，为国育才”的初心使命。
每一次学习，都是不断成长的契机；每一次交流，都是集体智慧的传递；每一次碰撞，都是教育生命力的迸发。从“雏师”到匠师，再到优师、名师，都需要一个“文火慢熬”的过程。新教师们一路奋进，一路成长，定会在教育之路上披荆斩棘，向阳而生，成为新时代的“大先生”。
