在中文的环境中，优质的知识/信息源一直是一种“很值钱”的东西。比如对于像我这样的自媒体副业从业者来说，只要你掌握好获取所在领域的优质知识/信息源，你就可以持续地做有价值的内容输出，有时候想想还是挺讽刺的。
而在获取并学习优质知识源的这几年，我也有不断接触到没有办法获取，或者不知道怎么获取优质知识源的其他人。我有时候也会思考为什么这件事情我能够做到，而身边的很多人没有办法做到，我把我的经验总结在这篇文章里，这些文章可能并没有办法直接帮助到你寻找优质的知识源，但或许能够帮助你适当地进行反思！
首先，我认为，能够获取优质知识源的第一大前提是，你热爱学习与知识本身。在国内，由于文化与教育的影响，学习知识往往被大家视作某种手段，例如学习知识为了考大学，学习知识为了考研，又或是学习知识为了发SCI，申请科研项目。
当你把知识作为实现某种其他目的的手段时，一旦那个目的达成，你的知识学习过程也就停止了。而在这个学习的过程中，你也并不会寻找最好的知识源，而是寻找最能够帮助你完成那个外在目的的知识源-你并不需要最优质的知识源，你只是需要某种达成外在目的的最好手段而已。
举个直白的例子，即使市面上的考研课程存在部分老师讲得很好的例子，但我们很难说它们是最好的知识来源。因为它们完全是基于考纲去制定的，而非知识的构造本身，这已经是很大的局限性了。同时，就好像学习考研课程的学生除了学习知识，还存在最主要的外在目的——考研课程也一样，这些课程除了传授知识，也还存在着一个最主要的外在目的，帮助学生提分。所以，大多数考研课程本身也并不是为了最详尽地展现某领域的知识设计的。
以学习作为手段不仅会直接阻碍你获取最优质的知识源，同时，这种行为模式以及背后的价值逻辑，很容易让人久而久之难以看到知识本身的价值。我用一个在教育心理学课上听过的例子来阐述这一现象：
我在念本科的时候曾经听过一个心理学实验，有一个犹太人，每天上班路上，社区里的小孩们都会朝他喊：“你这个犹太佬！”。为了摆脱这种歧视的困扰，这位犹太人有一天还没等小孩开口，就走到这群小孩面前，和他们讲：你们今天可以继续喊我犹太佬吗？我给你们每个人一美元。这群小孩听到有这种好事，开心极了！收下美元后就朝他呐喊。等到第二天，犹太人再次走到小孩面前说：今天我给你们每个人5美元，你们可以继续喊我犹太佬吗？小孩们更开心了，喊得也更起劲了。就这样，犹太人每天早上路过都给这些小孩钱，让他们喊自己犹太佬，并慢慢加钱。直到有一天，他走到小孩面前说：今天我没钱了，不好意思！小孩们很生气：可恶！没钱我们就不喊了！
这是一个在心理学上，外部动机抹杀内部动机的例子：小孩子们本来很享受嘲笑犹太人，但犹太人为他们的行为创造了一个外在目的-金钱，久而久之他们对这种嘲笑的享受被金钱的快感取代了。他们转而追求金钱，一旦没了金钱，他们也不再嘲笑。
同理，如果一个人学习知识的长期目的都是外在的，比如考研，申请基金项目，升职等等，那么久而久之，他就很难再乐于学习知识，很难看到知识本身的价值。
一个看不到知识本身价值的人，又如何能够找到真正有价值，优质的知识源呢？这其实也是我在和很多同龄人以及高校老师交流时最大的感受：我们对知识价值的认识以及认同就已经分道扬镳了。比如我经常和一些读者或朋友推荐一些我认为好的课程和书籍，可是被推荐者的目的往往只是完成研究发文章，又或者只是考研，所以被推荐者在这些外在目的的限制下，往往很难看到这些课程与书籍的价值，也不会产生兴趣，更不会持续学习。我见过太多的相似领域工作者，对真正有价值的材料视若无睹，直接抛弃，然后转头烦恼于缺少自我提升的渠道。从这个角度来看，这种烦恼完全就是自作自受的。
除了对于知识本身价值的洞见，我认为还有一个重要的前提就是，乐于交流与分享。当一个人能够看到知识本身的价值，并对这种价值抱以热情与兴趣后，他还需要将这种热情与兴趣以一种适当的方式表达出来，这样就很容易找到和吸引与其有相同志趣的人，久而久之，个体就可以以自己为中心搭建一个知识的社交网络与社区，在这个社区中是一群认可知识本身价值的人，大家经常性地互通有无，也就能够帮助每个人都快速地获取最有价值的知识源。
这也是我在国外与很多教授和老师打交道的心得，你只需要向教授真诚地表达你对所学学科的热爱（当然，真诚表达的前提是你确实热爱），同样真诚的教授自然会感受到，并且尽自己最大的努力给你提供帮助。但如果你的功利性过强，找教授只是为了刷科研经历，或者完成毕业要求。那么同样的，你也会很容易找到同样对你敷衍了事，甚至利用你完成某些目的的教授。
根据我在国内的经历，这一点也是很多本科/研究生十分匮乏的。每当我遇到某位相似领域的本科/研究生，对于向我分享他们的研究主题，他们往往不是那么热情，我猜想很多人甚至觉得分享与交流是无用的，而应该投入更多的时间在“实质性的”工作上——这种想法其实是很错误的。大多数现代科研工作（也就是现代新冒出来的科学研究的领域）对个体智力的要求其实并不高，所以额外付出的努力和个体智力对于个体科研水平的上限提升是极其有限的。相反，如果你乐于交流，能够找到一个有利于你进步的圈子（例如通过参加学术会议，在其中的社交活动中结识某一群人），那么你将获取很多优质的信息/知识源，帮助你事半功倍！
所以，即使你对知识抱有一颗赤诚之心，但个体的力量往往终究是有限的。如果能够成为某个群体的一分子，它将会帮助更有效地获得大量的优质资源。
如上，就是我对“如何获得优质的知识/信息源”的思考与分享，希望这些思考与分享能够在一定程度上启发到你！如果你觉得这篇文章好的话，也不要忘了点一下赞和在看哦！
