教研勤探索
笃学促提升
——常熟市初三数学研讨会
为切实推进我市初中数学教学改革，探索我市“有本课堂”样态及初中数学学习空间整合重构的实施路径，2024年10月16日，由常熟市教育局教研室主办，昆承中学承办了常熟市初三数学教学研讨活动。各校初三备课组长、青年教师参加了本次活动。
昆承中学 沈鸣蕾老师
单元复习课《二次函数》
实验中学 陶秋霞老师
单元复习课《二次函数》
伦华外国语学校 丁洁老师
章起始课《第2章对称图形-圆》
常清中学 许自强老师
章起始课《第2章对称图形-圆》
昆承中学初三数学组备课组长周平老师高度评价了沈鸣蕾老师的教学方法，指出沈老师在教授二次函数时，有效地从具体知识点出发，逐步构建起完整的知识体系，细致地理清了二次函数的脉络，为学生解决后续问题奠定了坚实的基础。
实验中学数学组教研组长沈叶柯老师对陶秋霞老师的课给予了积极的评价，认为陶老师在教学过程中成功地从素养教育的角度出发，渗透数形结合的思想，锻炼了学生的数学思维，培养了他们的创新意识。
伦华外国语学校王苏楠老师对丁洁老师的教学给予了高度的肯定，指出丁老师的这节课将教材内容与实际生活相结合，在数学教学中，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，实现数学课的育人价值。
常清中学初三数学组备课组长纪怀全老师对许自强老师的课堂给予了高度赞扬，指出许老师在教学中把数学定理融入到了趣味活动中，激发了学生的学习兴趣,逐步引领学生全面掌握知识体系。
常熟市教育局教研室副主任何建凯进行了详细的总结。他提出了后建构主义思想，强调在教学过程中应当让学生自主思考，避免仅仅依赖于教师的灌输和思维的堆砌。何主任特别强调了教学新样态的重要性，鼓励教师们在课堂上采用更加灵活多样的教学方法，以激发学生的主动性和创造性。他认为，通过这种方式，学生不仅能够更好地理解和掌握数学知识，还能培养他们独立思考和解决问题的能力。
苏州市教育科学研究院初中教育研究所陆红力副所长开展了题为《基于核心素养的初中数学命题到教学的实践与思考》的讲座，提出要提高探究性，开放性，综合性试题的比例。要积极探索跨学科的问题，关注本质和通法。同时也给教师提了4点建议：做好学前检测、帮助学生建构知识体系、加强新课标研究、关注学生思维能力提升。陆红力副所长的讲座内容深刻，为教师们提供了初中数学教学改革的清晰指引。
本次研讨会成功地为全市九年级数学教师构建了一个专注于中考、促进学习交流的宝贵平台，使我们的数学中考复习工作有了更加精准的定位，同时也为老师们下一阶段的复习工作指明了方向。
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文字 | 宋瑶 浦启帆 朱莉媛
图片 | 石 妍
排版 | 裴韵秋
一审一校 | 宋 瑶
二审二校 | 范 晔
三审三校 | 钱海东
