——外国语学院2024年学风建设开展
情况及成效
2024年外国语学院深入贯彻落实党的二十大精神、全国教育大会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，积极响应学校关于加强学风建设的号召。将立德树人作为根本任务，结合学院专业特色和学生特点，制定了《外国语学院加强学风教风院风的实施方案》，以落实学校高质量发展九大工程实施方案，营造校风正、学风优、班风良的良好育人环境，提高教育教学质量，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展为目标，围绕提升学生学习热情、学术素养、就业能力等方面扎实开展了一系列学风建设活动，助力学生全面发展。
经过一整年的努力，外国语学院在学风建设上取得了显著成效。学院学习氛围浓厚，学生学习热情高涨、学习主动性增强，从“要我学”转变为“我要学”，学术学习氛围愈发浓厚。
一、以思想政治引领为“着重点”
1.党建引领。外国语学院始终把大学生思想政治教育作为全面育人的关键一环，把握学生成长成才规律，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，建立“党建+育人”工作体系，形成学风建设合力。 学院注重引领学生深入学习党的理论精神，把理想信念教育和社会主义核心价值观教育贯穿学风建设的每个环节，做到整体把握、融会贯通，丰富教育形式，提升活动内涵，引导学生树立正确的理想信念，自觉担负时代赋予的使命。
2.团建力推。团委开展“青春践行二十大”、“思想旗帜、坚强核心、挺膺担当、强国复兴”等专题学习会，各团支部学习覆盖率均达100%。同时利用特殊时间节点，如辛亥革命纪念日组织学生观看学校纪念辛亥革命“思政引领+美育浸润”主题团课展示活动、在国庆节来临之际组织学生到黄河大剧院观看原创陇剧《大河东流》等，引领青年学生坚定理想信念，争做担当民族复兴大任的时代青年。
二、以制度保障为“牵引点”
1. 学院高度重视，完善组织保障
全院全面推进学风建设工作，完善有利于良好学风形成的管理、约束和激励机制。制定《外国语学院加强学风教风院风的实施方案》，发挥教师在学风建设中的主导作用、班主任及辅导员在学风建设中的骨干力量、班干部在学风建设中的协同育人作用，强化联动机制，凝聚育人合力，着力推动学风建设升级。优化各类学生评奖评优制度，修订了《兰州城市学院外国语学院学生综合素质测评实施细则》对综合测评中各项内容的评分比例进行了调整，提升激励效能，营造积极向上的学术氛围。
2. 充分发挥教师的主导作用，以优良教风带动学风
严格规范教师日常教学秩序，遵守课堂行为规范，加强教师间互相听课与评课机制，促进教学交流与学习，加强教学质量信息反馈工作；完善本科生导师制。加强全过程教学管理，优化教学过程。
三、以专业提升为“支撑点”
1. 夯实专业学习基础
外国语学院注重抓好课堂教学主渠道，重视学生课堂学习。引导学生强化纪律意识，班干部做好日常考勤；常态化开展晨读及晚自习活动，帮助学生养成良好的学习习惯；为帮助学生更好地了解专业前景、明确职业方向，外国语学院举办专业认知和职业发展规划讲座，英语、法语、翻译各系部主任立足各年级各专业特色，开展“系主任讲专业”活动；邀请一线教学名师或高校专家为学生上示范课、开学术讲座。引导学生肯吃“学习之苦”，养成终身学习习惯，砥砺奋进、追求卓越。
2. 加强教育实习实践
外国语学院与兰州市第四十四中学、兰州市第六十五中学、华师大安宁附属实验学校、译国译民公司等单位签订实习、合作培养师范生协议，建立了长期稳定的合作关系。学生们在实习期间观摩中小学一线名师示范课，开展教学设计与交流展示，提升专业素养，增强职业认同感，培养爱岗敬业精神。鼓励学生进入国际酒店实习，打造国际视野，发挥专业特色，拓宽就业思路。
3. 学科竞赛与创新创业指导
在学好外语专业课的同时，引导学生积极参加外语类学科竞赛，指导学生参加全国翻译技术大赛、师范生教学技能、跨文化能力大赛等赛事，不仅锻炼了学生的专业能力，还提升了他们的综合素质和竞技水平。
开展大学生创新创业竞赛和职业生涯规划竞赛等活动，引导大学生增强创业精神，科学规划人生，把社会需要、个人发展与学习的目的性有机结合起来。
4. 助力学生提升应试能力
学院依托颉斌斌老师在全国考研辅导中能力和优势，主动担当作为，承担起了全校2024届学生考研辅导工作。辅导课程时间跨度长、暑假不断线，课程设计完整，涵盖各题型技巧讲解，以及历年真题解析、模拟考试等环节。线上授课每周四次，每月进行月考和单元测试；组建答疑团队，对学生遇到的问题进行一对一辅导。
外国语学院面向全校学生开展免费四级英语辅导班，提升大学英语四级、六级过关率。授课方式采取线上和线下混合式方式教学，授课以线上为主，单元测试和月底测试以线下方式进行。
5. 提供学业指导帮扶
外国语学院召开学业指导座谈会，深入了解外国语学院学生在学业上的真实需求和困境，有效帮助同学们端正学习态度、明确学习目标。完善建立学生学业台账，全面了解掌握学生的思想动态和学业困难情况，班主任与考试中挂科学生以及学业困难的重点学生谈心谈话，分析困难原因、帮助明确目标、做好学业规划，开展“一对一帮扶”机制，开展针对性指导活动，通过个性化辅导和学习帮扶，帮助学生在学习成绩和考试及格率方面均有明显提升。
6. 开展就业规划教育
为扎实做好毕业生就业工作，帮助毕业生做好就业规划，树立正确的就业观，清晰定位就业目标，外国语学院开展学生的职业生涯规划教育，加强就业政策咨询和就业指导服务。召开学院就业启动会，加强对就业形势、就业政策的分析，鼓励学生转变就业观念，提升核心竞争力，增强学生的就业意识和择业意识，促进学生积极就业。针对专业特点和人才培养方向，举办多场专场招聘会，访企拓岗，拓宽学生就业渠道，增加就业机会。
四、以第二课堂为“着力点”
1. 发挥朋辈引领作用
外国语学院先后开展了考研、考公、专四专八经验分享会、国家奖学金答辩会等活动，帮助我院学子明确考试目标、掌握相关考试技巧，增强信心、合理规划复习计划。以评选省级“三好学生”“优秀学生干部”、校级“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生”和各类奖学金评定、学生单项奖等的评定为抓手，加强优秀学生示范群体建设，展示我院大学生的良好形象，发挥其带头示范和表率激励作用，形成学先进、赶先进、超先进的积极风气和正确导向。外国语学院积极通过学院官方网站、微信公众号对获奖的优秀学生事迹进行宣传和报道，专门开设了“榜样的力量”栏目，激励更多学生追求卓越，向先进模范学习。
2. 深入开展“悦读”工程
外国语学院积极响应国家全民阅读号召，建设书香学院、书香校园，培养学生养成良好阅读习惯，鼓励学生以书为伴、以笔记为舟。开展“开学第一课——带领学生走进图书馆”“悦读”读书分享会、“最是书香能致远”活动，评选“最美读书笔记”“最美英语、法语书写作品”，设置“读书奖”。带领学生参加甘肃省“阅享新时代，共绘新图景”第四届“陇韵书香季”全民阅读系列活动。我院积极组织学生通过这些活动激发了同学们对阅读的热爱，也在学院内营造了更加浓郁的读书氛围。
通过联合团建活动，外院学生分享敦煌文化翻译实践中的作品和感悟，与其他学院师生一起阅读敦煌译著，共同品味文化经典。
3. 强化诚信教育
教育和引导学生养成诚信做人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的习惯。召开主题班会，组织学生重点学习《课程考核管理实施办法》、《学生学籍管理办法》等制度，签订《外国语学院诚信考试承诺书》，按照要求确保每位学生完全知晓并理解考场纪律的相关规定，引导同学们增强守纪意识，规范文明考试行为。
引导学生为了自身获得真才实学而自觉抵制抄袭作业、考试舞弊等不良行为，使诚信成为学生内在的自觉意识和追求。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。学风建设是一项系统工程，也是一项具有战略意义的人才工程，需要坚持不懈地努力。今后，外国语学院将继续坚持以学生为中心，以学风建设为己任，以人才培养质量为生命线，坚持“为党育人，为国育才”的初心使命，不断优化和创新工作方法，丰富工作内涵，强化工作措施，不断提高学风建设的科学化、规范化水平，努力构建学风建设长效机制，让外院学子在健康向上的优良学风中蓬勃生长，力争多方面多渠道全方位培养学生综合素质能力，切实助力人才培养。
工作展示
一、学风建设情况简介
2024年，教育学院以“立德树人”为根本任务，全面开展学风建设，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质教育人才。教育学院举办第二届“红色家书”诵读比赛，第一届师范生“三字一画”基本功大赛，“缅怀先烈，家国永念”手抄报大赛，“创意无限，手工制作”比赛；“创意PPT对决视觉盛宴呈现”活动；心理学社举办第八届“心光大道”心理情景剧大赛等“教育月”系列活动。
二、学风建设成效
（一）党团领航育学风
教育学院在学风建设中，充分发挥了党团先锋作用。学院党委通过政策制定、思想教育、监督评估等手段，为学风建设提供了有力的引领和保障。团委则通过组织活动、志愿服务、榜样引领等方式，积极参与学风建设，营造了良好的学习氛围。这些措施有效提升了学生的文化素养和学习动力，促进了学生的全面发展和健康成长。
（二）学习氛围日益浓厚
教育学院通过开展“开学第一课”、学术讲座、军训动员会、学习经验交流会等活动，营造了浓厚的学习氛围。学生们积极参与，不仅拓宽了知识面，还激发了学习兴趣和求知欲。同时，学院还加强了对学生的日常管理和考勤制度，确保了课堂出勤率和自习纪律，为优良学风的形成奠定了坚实基础。
（三）学业成绩稳步提升
在学风建设的推动下，教育学院的学业成绩稳步提升。严格执行学生上课考勤和晚归寝制度，通过对学生出勤情况和晚间归寝时间的规范管理，强化学生的自律性和责任感。制定完善相关制度，在学校相关文件的基础上，细化完善评奖评优实施办法，建立学业困难（学业预警）学生档案管理体系，通过一对一的帮扶计划，为学习上遇到困难的学生提供个性化的辅导和支持。在各类学科和创新创业竞赛中屡获佳绩，充分展示了学生的学业能力和创新能力。
（四）朋辈引领成效显著
加强朋辈引领，发挥榜样力量。以国家奖学金、国家励志奖学金以及省级、校级“三好学生”、“优秀毕业生”等评奖评优为契机，发现优秀学生，通过强化对榜样学生的塑造，加大线上与线下的宣传教育力度，提升这些学生在学习引领，示范等方面的影响力。同时，不断完善学生荣誉档案的登记工作，确保学生成就和荣誉得到准确和全面的记录，从而激励全院学生群体追求卓越，共同营造良好的学术氛围和学习环境。
三、特色内容展示
（一）第二届“红色家书”诵读比赛
学生通过配乐朗诵、MV制作等风格不同、形式多样的参赛作品，用饱含深情的声音，展示先辈先烈和英雄模范人物的坚定信仰和炽热的爱国情怀，将红色家书中的热血与忠诚演绎得淋漓尽致。
此次活动将阅读推广和文化育人有机融合，提升学生专业技能，厚植学生爱国情怀，深化红色文化铸魂育人，通过诵读比赛，感悟号召广大学生学家书、诵家书、议家书、悟家书，追忆前辈人生坐标、感悟先烈初心。引导学生重温革命历史、缅怀革命先烈，传承红色基因，牢记时代使命，培养担当民族复兴大任的时代新人。激发青年学子对红色文化的兴趣，推动红色文化氛围的形成。
（二）第一届师范生“三字一画”基本功大赛
第一届师范生“三字一画”基本功大赛着重于夯实师范生的毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔画四项基本技能，旨在提升他们的从教技能并传承中华民族优秀传统文化。让师范生能够相互学习交流，参赛作品也展现了他们的创造力和艺术才华。大赛以赛促学、以赛促练，注重实践应用，紧密贴合师范生的实际需求，有助于他们未来教育工作的顺利开展。
（三）小学教育系学生第一党支部联合童盟学社举办“缅怀先烈，家国永念”手抄报大赛
手工制作比赛意义重大，它不仅培养学生创新思维与实践能力，通过动手制作展现个人才华，促进对材料、设计、工艺等多方面知识的理解和应用；还传承与弘扬传统文化，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，深入了解和传承民族工艺和文化精髓。比赛亮点在于创意多样，作品丰富，展现了学生的艺术才华和对生活的热爱。特色方面，比赛注重实践与创新能力培养，有助于提升学生的综合素质和综合能力；同时结合党建与团建工作，加强党组织的凝聚力和战斗力，为校园文化的传承和发展提供有力支持。
（六）教育学院举办“创意PPT对决 视觉盛宴呈现”活动
PPT对决活动不仅能够提升学生PPT制作技能，包括色彩搭配、图文分配、动画效果等，还能激发学生的创新思维，促进学术交流与合作。活动的亮点在于创意与技巧并重，既注重PPT制作技巧的比拼，又强调创意的展现，同时鼓励学生将所学学科知识融入PPT制作中，呈现出具有学科特色的作品。此外，活动特色鲜明，以“创意PPT对决 视觉盛宴呈现”为主题，紧扣时代脉搏，面向教育学院全体学生开放，参与广泛，形成了良好的学术氛围和创作热情。
教育学院心理学社举办的第八届“心光大道”心理情景剧大赛，旨在普及心理健康知识、促进心理教育与交流及提升学生综合素质。大赛亮点包括创意剧本与精彩表演、多样主题与深刻内涵。其特色在于聚焦心理健康问题，注重团队协作，为师生提供了展示与交流的平台，推动了校园心理教育的深入发展。
弘扬向上学风之帆 全面提高育人质量
——幼儿师范学院学风建设
措施及成效综述
为深入贯彻落实党的二十大精神，落实学校高质量发展九大工程实施方案和2024年学生工作要点，营造学风优、班风良的良好育人环境，提高教育教学质量，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展，进一步提升学院人才培养质量和学生管理水平，逐步建立健全加强学生学风建设的长效机制，全面彰显我院“学风建设年”活动方案实施成效，展示教育教学特色，现将学院本年度学风建设情况汇总如下：
一、学风建设情况简介
2024年，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以培养学生良好学习习惯和构建学风建设长效机制为目标，以班风带学风，以教育树学风，以管理促学风，以榜样领学风、以活动倡学风，形成标本兼治，齐抓共管的学风建设新局面，聚焦时代使命，全力打造良好的育人氛围，全面提高学院育人质量。
二、学风建设相关举措
1.开展“学思想”“爱国爱校荣校”等系列活动。通过主题班会、主题团日等形式组织学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织参观校史馆、图书馆等特色场馆，在成长发展中树牢“初心使命”，在奉献奋斗中牢记“责任担当”，铸牢思想根基。
2.以活动为载体。上半年重点推进“春风春雨成长成才”系列活动，围绕日常防诈骗安全教育、心理健康、人文素养、科学素养、就业指导等方面进行引导，培养学生正确的成才观。下半年重点推进“筑梦.逐梦.圆梦”系列活动，引导学生成为“有理想、有道德、有文化、肯奋斗”的好青年。
（二）严纪律—以学风督查为机制，强化学生守纪意识，培养学生良好的学习行为习惯
2.加强励志诚信教育。常态化开展“励志.诚信”演讲大赛，多渠道和载体开展诚信教育，培养学生严谨认真的求学态度。
（三）拓空间—通过激励和帮扶，拓展学生学习交流空间
（五）创品牌——凝练学院办学特色，以活动促学风，激励学生积极进取
发挥第二课堂育人功能，强化“学习是学生的主要任务”理念，坚持课外活动与课堂教学相结合，按照“铸魂育美. 厚基强能”的思路来开展活动，提升第二课堂校园活动的科技含量和文化品位。重视社会实践,让学生在社会实践活动中树立对社会的责任、对国家的忠诚，引导和鼓励毕业生到基层建功立业，用理论指导实践，在实践中奉献社会，增长才干。
三、特色亮点活动
（一）思政引领效果显著，学生政治觉悟高，产出成果好
教育部办公厅公布全国第七届大学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果，幼儿师范学院报送的女生合唱《快乐老家》获评全国第七届大学生艺术展演声乐三等奖。本次活动体现了学院思政引领和育人成效，展示了青年学生与时代同向、与祖国同行、胸怀家国创未来的价值追求。
2.全国师范生技能大赛获佳绩
（二）展示学习成果，积极服务社会反响好
1.学生助力第二届博爱陇原志愿服务项目大赛颁奖活动
（三）阅读常态化推广和学生综合素质考评激励相结合
校对 | 刘晶
