依据《北京高校大学生就业创业研究课题管理办法（试行）》，“通过各渠道积极宣传推广课题研究成果，课题负责人所在单位及课题组应采取各项措施加强对课题研究成果的宣传、推广和转化应用，充分发挥课题研究在创新理论、服务决策、指导实践中的作用”的要求，北京高校大学生就业创业指导中心通过成功就业微信公众号推出“2023年北京高校大学生就业创业优秀课题研究成果”板块，介绍优秀课题的主要内容、研究结论及主要成果。
2023年北京高校大学生就业创业优秀课题
研究成果之一
课题名称:
新工科背景下基于OBE理念的高校毕业生就业质量评价与路径优化探析
课题负责人:
梁英 副研究员 北京交通大学就业与创业指导中心副主任
张博 梁妍娇 温馨 郭名
基于OBE理念，针对新工科背景的大学生就业质量评价现状及存在问题，从主观与客观相结合、定性与定量相结合的角度，构建涵盖政府、用人单位、高校和毕业生四个维度的大学生就业质量评价指标体系，从大学生个人能力提升角度、用人单位人才招聘角度、高校人才培养角度以及政府政策制定角度提出促进大学生更高质量就业的优化路径。
主要内容
由用人单位、学校、社会“三方”对学生“主体”作出全过程、全方面的评价，以考核学生综合素质能力为核心，引入社会贡献度评价新机制，突出学生岗位贡献、社会贡献、国家贡献的考核内容。
通过毕业生职业发展评价模型的综合反馈，以学生为中心、以产出为导向，在高校、学生、企业之间形成“就业共同体”，构建闭环持续改进机制，将“学业—毕业—就业—职业—事业”五位一体的就业服务育人体系贯彻全学段，从学生入学前生涯规划意识启蒙持续跟踪到入职后的职业发展。
图1 五位一体就业育人闭环模式
在评价体系和就业育人闭环模式基础上，构建就业市场精准对接、就业指导精准服务、就业信息精准匹配、就业数据精准追踪的“四位一体”精准就业指导服务体系，提升毕业生就业质量。
图2 学校四位一体精准就业指导服务体系
研究结论
1.构建一个全面的评价体系为高等教育提供一种科学的方法，以评估和提高毕业生的就业质量。强调了校企合作的重要性，通过实现教育资源与企业需求的有效对接，为学生提供实习、实训机会，增强其就业竞争力。
2.建立招生、培养到就业的全流程反馈机制，促进高校及时调整教育内容和方法，以适应社会和学生的发展需求。
3.提出“就业共同体”的概念，通过闭环持续改进机制，促进“招生—培养—就业”一体化，实现育人目标与育人项目的动态科学调整。
主要成果
1.梁英，张博.新工科大学生职业发展导航 [M].西安：西安交通大学出版社,2023.
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