【越·慎思读书会】大连二十高中组织素养导向的教学设计体验式培训
文摘
2024-11-06 18:38
辽宁
为了提升教师教学设计能力，加快推进校本教研成效，11月2日，大连市第二十高级中学组织了素养导向的教学设计体验式培训，学校邀请广东省深圳市光明区教育科学研究院研究员、教育学博士陈雨亭进行全程指导，刘长存校长、孙华春副校长全程陪同，学校“越·慎思读书项目”工作室教师、青蓝工程青年教师及各学科教师积极报名参加。通过体验式培训、问题诊断、教学设计案例比较研究、小组研讨等形式，陈雨亭博士引导教师重研普通高中课程标准，对标教学设计要素，深度思考教学设计的逻辑与核心。![]()
陈博士以教学设计案例比较任务单为导向，引导教师们通过小组活动研讨大单元教学设计。陈博士深入到小组中，进行问题诊断，答疑解惑。
与会教师们积极分享困惑与领悟，从教学目标的制定、评价工具的选定、学习活动的设计、单元设计中大概念的体现等方面展开了热烈的讨论。![]()
刘长存校长分享了单元教学设计的研究成果，将目标证据化、问题情境化、思维可视化、评价过程化，加强了对教师们指向核心素养的教学设计的理论指导，提升了教师们教学设计的实践能力。![]()
本次体验式校本教研培训有序地推进了学校的“双新”教学改革，通过素养导向的教学设计协同研训，增强了教师的参与度，使教师成为了教学改革的积极推动者。在专家的指导下，大连二十高中将明确教研目标，设计合适的教研载体，增加教师参与度，强化反馈机制，最终实现教学设计的创新和课堂实践的转化，推动学校的双新改革可持续发展。
