基于整体把握教学内容的数学课堂教学

政务   2024-11-08 18:21   新疆  

11月6日,岳普湖县第二小学和山东泰安师范附属学校联合举行“基于整体把握教学内容的数学课堂教学研讨活动”。

本次活动采用视频连线的方式与山东泰安师范学校附属学校进行联合教研。山东省泰安师范学校附属学校数学骨干教师执教的《认识比》这堂课充分体现数学来源于生活又应用于生活,联系学生劳动实践活动,创设情境教学。一切为了学生的发展,这是教学的最高宗旨与核心,教师引导学生探究比的生成过程,通过3个比的对比归纳出核心。练习层次分明,由浅入深,同时能激发学生深层次的思考。注重知识的实用性,将比引申为一种比的工具用多种方法解决实际问题。
课后,执教教师阐述设计思路,教师们进行讨论、交流互动评课。泰安市教育局访问学者刘万元副校长对本次活动进行总结发言,就“基于整体把握教学内容的数学课堂教学”讲到三点:教学内容结构化、整体性规划、系统架构。在今后的教学中,要继续以学生为中心,以新课标为指导,深耕课堂,持续深化课堂研究,提高教育教学质量。

学知欠,教知困,研不休,究不止。此次联合教研活动是对新课程标准引领下深度学习方式的积极探索,同时也为教师们提供了交流、探讨和专业发展的平台。路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。今后,我们将继续加强教师之间的交流与合作,共同研究和探索更加有效的教学方法和手段,为学生的数学学习和成长提供更好的支持和帮助。

来源:岳普湖县第二小学教育集团

主编:任丽瑛 责编:裴文辅 李开龙 编辑:阿孜古丽

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