Tong·印
我的教育故事
家长篇
有一种成长，
蓬勃而坚定，
它向着光明，款款而来。
有一种思想，
闪耀着智慧的光芒，
它带着深情，凝聚在泡桐树下。
有一种声音，
温柔而坚定，
它穿越人海，值得被你听见。
泡桐树下，留下了孩子、老师和家长成长的印迹。这些印迹，正是我们关于成长、陪伴与启迪最好的篇章。今天，让我们一起来聆听一位泡妈与青春期的女儿斗智斗勇的故事。
青春路上慢慢行
在女儿11岁以前，我是没有深刻体会到前辈家长朋友们口中形容青春期亲子关系“远交近攻”这四个字的含金量的。直到在一次次和女儿之间的“较量”、“拉扯”陷入一方情绪崩溃，一方无限EMO的循环后，我才意识到，原来小时候可爱听话的孩子，到了青春期极有可能变成一只张牙舞爪的“小怪兽”，而如何与这只“小怪兽”平稳度过青春期，成了我们这个家庭的必修课。
周日的早晨，女儿让我给她扎一个低丸子头，我告诉她：“那你到这边来”，于是我开始寻常每一天的扎头发工作，自然是把刘海梳起来，仅是这样一个举动，女儿突然大声说：“你肯定会给我扎一个高马尾。”我立即否认，可这小女孩开始不依不饶起来，“你就是想让我按着你的意思来”······此处省略数百字，最后结果是“嘭”一声摔门，进房间。
诸如上述小事引发的冲突，时常上演，关于生活、关于学习，原本只是一件微不足道的小事，一旦“互相对抗”，就愈演愈烈、两败俱伤。被暴击数次后，老母亲开始反思，该调整战术了，让一切先慢下来了，让情绪“慢半拍”、让沟通“慢半拍”，让期待“慢半拍”，给予孩子更多的理解和支持。
心理学有一个“海格立斯效应”，是一种弹簧式的反抗行为表现，也就是“你让我不爽，我就让你更不爽”。在青春期的孩子身上，这种效应尤为明显，所以当冲突发生时，一定要慢半拍反应。当她对扎刘海事件义愤填膺后，我选择了冷处理，先稳定好自己的情绪，同时思考接下来该怎么与她沟通。
在看到她心情平复了，依旧对我爱答不理时，我询问她能不能沟通几句，她没搭话也没反对。于是我从理解她角度，问她刚才是不是因为想留刘海，但是妈妈直接把刘海给你梳起来了而感到不愉快。她点了点头，没吭声。我向她解释，把刘海梳起来，是因为在接下的学习中，会长时间用眼，长长的刘海挡在眼前，容易让你视疲劳，影响视力，所以才需要扎起刘海。她沉默了一会儿说：“我知道了！”随后，她把平板拿到我跟前，问我视频上的发型我会不会扎，我知道，“慢半拍”沟通后，涌动之火逐渐平息了。
青春期孩子们的思想、行为和情感会发生巨大变化，作为父母要接受变化，当孩子与我们期待大相径庭时，要慢半拍期待。在母女俩挑出最满意又可操作的发型后，我问她：“你看是不是直接表达你想做什么，比刚才发脾气更能达到目的？”她点点头，说周末想和平时上学的时候不一样，但是我不让她留刘海，她很生气。我告诉女儿我知道你的想法了，刚才妈妈应该先说明原因再梳刘海，可是你的情绪让我感觉了受伤，我想你并不开心，更没有达到你希望不梳刘海的目的。所以妈妈对你有个建议：每个人都有情绪，情绪需要排解，我们有分歧时，你可以表达不满、甚至愤怒，但是要有度，因为情绪非常激动时，就像一口高压锅，如果不通过泄压阀逐渐释放压力，直接开盖，就会炸掉，伤害自己也伤害别人。所以妈妈我们非常生气的时候，试着缓一缓，不那么生气后，用语言表达诉求，这样别人才能了解我们需要什么。
她始终低头看着平板，过程中偶尔应我一两句，我问她：“我说的话，你都听到了吗？”她一边回答着“听到了、听到了”，一边走回了房间，这次是轻轻地关上了门。
望着这幕，我心中涌起无奈，同时也庆幸，至少我们平稳地度过一场冲突，她看起来认可了我传递的某些内容。我清楚这样的冲突在今后还会发生，哪怕孩子认可你说的，之后依然可能会沿用她一惯的做法。只是作为过来人的家长巴不得把自己的知识、经验乃至教训悉数传递给子女，只为他们少撞南墙，正因为如此，又使得我们容易忽略掉青春期的孩子生理、心理发生正经历着急剧变化，她自身的动荡、自我的冲突，她渴望着独立，又依赖着父母，我们只有真正去倾听她，理解她，成为她的朋友，学会放手，才能真正有助于她的成长。
倘若青春期的孩子和父母都有一场战争，那我还是希望孩子赢。
【结语】
青春期，这个生命旅程中独一无二的阶段，不仅是孩子们在身体上快速成长的阶段，更是在心智上追求公平、自由的阶段。当我们回望这段关于“青春期斗智斗勇”的旅程，不难发现，它是一场既充满挑战又饱含机遇的冒险。而在这场斗智斗勇的旅途中，最重要的是我们学会了自我认知与自我接纳。我们意识到，每个人都是独一无二的个体，拥有自己的节奏和路径。我们学会了倾听内心的声音，理解自己的需求，才能帮助孩子走向成熟，学会与自我、与他人、与世界和谐共处。
泡桐树下，我们共同探讨教育的真谛，也分享着教育旅途中的欢笑与泪水，彼此鼓励，相互支持……
十月的秋雨，
滋润着大地，
也滋润着你我的心田。
你看，
泡桐树那轻轻摇曳的枝叶，
仿佛也在倾听着
每一个关于成长的故事……
【后记】
“我的教育故事”（家长篇）面向全校家长征稿，欢迎您把陪伴孩子过程中那些充满智慧与温情的故事分享出来，与大家共勉。
已经投稿的家长还请您耐心等待，定稿后班主任会与你取得联系，谢谢！
文字：6.8杨子涵妈妈
图片：杨子涵妈妈
校对：钱书海
初审：卢 瑜
审核：郭永洁
审批：党建办
