小冰：现在孩子们的英语启蒙越来越早了，有的一两岁就开始了，但其实更多孩子是一年级才开始学英语的，有的甚至得等到三年级。
已经落后的情况怎么办？当然是迎头赶上！
今天，给大家看一份心态平和，找对路径和方法，成功把娃的英语送进一梯队的“6年级原版起步”经验帖！
故事里的花友@花叶 在儿子六年级时才开启原版路线，起步时的英文水平大概RAZ D级级别。
RAZ D级别内页截图
尽管起步晚，效果却很喜人。RAZ坚持读到初二，阅读原版的习惯一直保持到现在（高一）。初中三年，孩子的英语一直保持在一梯队！
回头看这两年，花友说：大童走原版，找对了路，一切都不晚！
大童起步晚，大部分花友开始重点抓英语，都是因为娃对比同龄人有落后的迹象了。这个时候我们的情绪对孩子的感染，会直接影响孩子对学英语的态度。我们要做的，就是放平心态，然后走上这条原版路。
这份攻略发布后，也受到了许多花友的认可：看完找到了信心！
小花生Raz学习交流群
说老实话，我真心觉得以我家在小花生的高龄，“大童启蒙”这个话题应该不是我聊的，我家哪是什么大童呀。以现在8岁就喊大童的标准来看，我家六年级才开始走原版，明明就是天山童姥啊！
回顾一下我们学习英语的路程，估计所有的坑都踩了一遍，才在六年级的高龄借着原版阅读的方法慢慢走进了英语学习的大门。
1
六年级才启蒙
词汇和兴趣，两头都要抓
作为大童，因为时间紧，我们选择了听读同时进行。
RAZ低级别快刷，积累词汇
所有内容我们都是一次过，孩子自己读的。我英语比较差，除了提供资源，基本帮不上忙的。
我看他做后面的阅读题基本能达到5题对4题或者5题全对，就没管他了。
在正式刷RAZ每一册之前，我们会先学习本章的部分单词，大概10个。先过一遍单词再开始刷内容，会大大帮助孩子提高阅读速度和效率。
对于大童来讲，“效率”永远是头等大事，我们没有办法像小童一样可以慢慢摸索、缓缓感受，也没办法把所有的精力全部投入到单一的一门功课之中。
所以老母亲时不时会陷入到焦虑之中，总想进度快一点，再快一点，走了不少坑。
大童选原版读物，兴趣是第一位的。
小六的孩子时间真的很紧张了，每天还有课内英语、数学复习和预习，我尽量把所有的任务都压缩在20:30之前完成，给孩子留一个小时的自由活动时间。
所以，效率才是最重要的。
读有兴趣、语言难度高的图书，靠“反复刷”积累单词
当时给娃找到了一个哈利波特的精读课，这个精读课每天会讲一章节的内容，大概1~2页帮助孩子理解内容。
为了过单词，我们辅助刷了4000 Essential English Words，协助进行高频词的记忆，以期能够早日冲上高章。
2
升入初中后
用“听读”补足原版输入
有了一本书的词汇量垫底以后，再反过来听分级图书的故事来做补充和夯实基础，进步就会非常快。
这套书最大的优点是“不为应试”，没有国内的语法教材那么功利，它能让人弄清楚某个语法规则的内在逻辑。
举个例子，对于过去完成时和将来完成时，作者用两张图就说明清楚了：
Great Writing
儿子在英语课上分享的一首诗（节选）
3
原版起步学英语
什么时候都不晚
回看我们家的经验，大童想要在原版这条路走下去，我有四个感受特别深刻。
一个是即便是大童起步，听力一定要走在前面。
语言的学习很大程度上是没有捷径的，尤其是听力的输入，时长直接决定结果。大童起步晚，所以更是需要加大听力练习的时间。
小童原版路是按照“听说读写”递进式学习，也就是说最容易掌握的其实就是听。但是大童的问题是时间不够，没有时间再去花两到三年去磨耳朵，听力词汇不够是短板。
所以大童听力短板的补充要以快速进入裸听状态为基础，哪怕是最出阶的裸听，进入裸听后，就抓紧一切时间听，找一套分级，大量听，争取早日进入初章。
英语的学习当中，词汇量的积累是基石，特别是听力词汇的积累，小米学英语这一路，我观察到，如果脑子里面没有单词的发音，很难把文章继续阅读下去。
闲暇时刻也带孩子看了很多英文纪录片
二是选择认识相符的书，可以适当读读原版名著。
大童启蒙最麻烦的，就是很难找到认知和难度相匹配的学习材料。常见的情况是认知合适的太难，难度合适的又太幼稚。
我的建议是一边刷RAZ，同时“啃”一本符合孩子认知，孩子还有兴趣的书。
再来就是观察孩子刷分级时的偏好，在娃感兴趣的题材方面多做原版拓展。
比如我们当时刷黑猫分级时，里面有好几册内容都是原版名著的节选。而且每一本都有对应的蓝思值。每次升等级读到 双城记，他都爱不释手。
黑猫分级中的双城记内页
大童如果不好挑选符合认知匹配的读物，可以试着读读这种原版名著的分级。尤其是娃之前已经读过中文版本内容再看原版，理解起来应该会更轻松一些。
英语真能读懂经典小说原著，什么样的英语考试，都不在话下，而且孩子学英语的过程，充满乐趣。有乐趣，才有竞争力。
如果对原版名著不感兴趣，一定要找到娃的兴趣题材，在孩子的兴趣上做拓展和深入才走得长久。
原版双城记内页，图源网络
三是时间方面，不要为了效率盲目上难度。
英语的学习最是讲究阶梯递进的。差一点就就是差一点，所以选择学习材料的时候不能贪心，起步情愿简单一点，也不能难，入门以后可以根据孩子的承受能力加快速度。
我的感觉是如果有明确的目标，有明确的路径，且孩子已经自主知道自己每天要做的事情，能够主动或者经父母提醒就可以去做，就算是上轨道了。
学英语我们主要有两种方式。一种是“定量定时”，比如RAZ的目标是一个月刷完一个字母，那么分解到每一天是每天3本，书放在固定的位置，孩子自己知道自己的任务，可以完成。
后期孩子时间不够，我们的做法就调整为“定时不定量”。
比如每天固定有1小时的听力和20分钟阅读，这些时间就拿给孩子去听，去读，但是不给他规定量，读多少算多少。
最后是千万别心急，大童起步，什么时候都不晚。
大童起步晚，大部分花友开始重点抓英语，都是因为娃对比同龄人有落后的迹象了。
这个时候我们的情绪对孩子的感染，会直接影响孩子对学英语的态度。
我们要做的，就是放平心态，然后走上这条原版路。
当年在小花生坚持记录180天阅读，专门截图留念
一件事情从成长到成熟，有它必然的过程。最关键的过程时间是没有办法去缩减的，能缩减的只能是细枝末节——不正确、不到位的动作，而细节的动作会决定真正的效率。
顺着这个思路，梳理一下英语最关键的点就是语法和单词。单词分为听、读，涨词的方式分为两种，传统的背单词和我们使用的刷单词法——原版阅读。
相对苦哈哈的“背单词”，用原版阅读“复现”方式来记住单词，已经是相对轻松且高效的办法。
更何况，在原版阅读之外，小米还缓慢养成了猜词能力——这个能力也在初、高中英语阅读理解中帮了很大的忙。
以上就是我们这些年的学习体会，希望能对大家有所帮助吧。
- THE END
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