参加新高考 优选时政报｜一报在手 政史何忧

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中学生时事政治报（高中版）——做你津梁、鼎你栋梁

你的青春，我来助跑

你的梦想，我来着色

你的成长，我来佑护

你的成才，我来加油

诗人席慕蓉痴情地说：你来了一下子，却改变了我的一辈子。

《中学生时事政治报》也想对你真诚地说：你若用了一下子，就能改变你的一辈子。

《中学生时事政治报》（高中版）——愿且能佑护你的青春岁月——她将倾情化身你奔赴山海追梦的多彩羽翼，为你寒窗拼搏美好未来加注超强能量！鼎力拱卫你矢志龙门鱼跃的那道彩虹，为你高飞远航星辰大海提供超凡导航！

《中学生时事政治报》（高中版）——我来，我看见，我征服——她已成为广大师生新高考高屋建瓴的高阶智选！她已成为万千家长、学校新时代高瞻远瞩的长线优选！

一、高中生为何必须学好并深学思政与历史？——为啥选？

习近平总书记强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”“前事不忘，后事之师。我们要擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。”

万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挈一领

   理由一：政史课是你高中生涯的富矿和未来人生的核心资产。马克思说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”你在社会竞争中要想先声夺人、先人一步，你在个人事业上要想成功，都须臾离不开思政课、历史课上所学到的理论思维。思政课——立德树人的关键课程、美好人生的定盘星、一生的必修课。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这既高度凸显了思政课在党和国家教育体系中的重要性和战略性，也鲜明揭示了思政课“立德树人”的价值使命。而且，你未来的大学时光，仍然离不开而且还必须强化思政课的学习，你百尺竿头更进一步的考研更离不开思政课，你毕业走入社会将上的是一堂更大更真更全更强的思政课。当今和更远的未来，你只有看准现实的政治方向，看清国家的历史经纬，你的人生才能融入国家的大时空大天地，实现更大的人生价值，成就更加辉煌的人生。历史课——提升国民人文素养的基础性课程。意大利历史学家、哲学家克罗齐说：历史是生活的教师。北宋政治家、文学家、史学家司马光说：人之患，在于不读史。历史是一面镜子。古人云：前事不忘，后事之师。清代思想家龚自珍说：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。习近平说：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。只有坚持正确的历史观，才能有正确的世界观、人生观、价值观。人类历史好比考古学中的“地层”，人类的历史同样是一层叠压一层，积淀为一个国家、一个民族的“心灵地层”，是人类文明的源泉。

   理由二：成长成才、担当使命离不开。一个国家必须让自己的公民有统一的道德价值，有共同的文化底色，在此基础上可以有多元的追求，但是共同的文化底色和共同的价值观是必须的。因此，当今世界，面对当前百年未有之大变局，要实现中华民族的伟大复兴，我们必须树立正确的历史观、大局观、角色观，必须打上中国底色——中国文化、中国气派、中国自信、中国精神、中国担当，厚实你未来人生的核心资产——人文素养。《中学生时事政治报》能用契合高中生的丰富栏目、内涵深厚灵动的版面，生动传递、透析富有正能量的国内外时政新闻，让你与多彩生活、蓬勃社会、美好时代同频共振，让你在时代的大潮巨浪中拥有拼搏的勇气和骨气、前行的定力和实力，能为你的成长成才成功着上靓丽的中国底色。

理由三：新时代大中小学思政一体化改革之需

理由四：新时代考试新改革新趋势之需——五全育人，试题开放性，机械刷题失效

  1.命题理念之变：高考命题理念由原来的“学科知识立意”转向了“学科素养立意”，由原来的“知识技能考查”转向了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的四维考查，同时增加了试题的开放性、探究性和创新性，尤其强调了对思维品质和关键能力的考查要求，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

  2.命题逻辑之变：“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”是高考命题的逻辑主线。以“三线”为基础，高考命题坚持“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则。高考试题要通过特定的任务驱动和情境创设，增强试题的开放性、探究性和创新性，考查学生灵活运用所学知识、调动关键能力发现问题、分析问题和解决问题的综合品质。

理由五：新课标新高考新趋势之迫——高考“3+1+2”模式下选政史之境况

      1.历史首选、思政优选

2.不选政史学科会影响高考“一参考”的综合素质评价

3.选思政、历史学科高考时等级赋分、录取专业并无劣势

A.思想政治等级赋分规则：                          B.高校录取可选专业比较：

C.选政治、历史与其他科组合好覆盖专业最高达93%以上，其他组合也在最低值以上

  二、师生为何信赖、优选《中学生时事政治报》？——为啥能？

  1.《中学生时事政治报》何以备受师生信赖宠爱？

  一是，她是对教材升级的鲜活教材，是高中莘莘学子的好帮手，帮万千考生“卷”到学习的制高点。高考试题——“源于生活，高于生活”“材料在课外，答案在课内”。《中学生时事政治报》——“源于教材，高于教材”“在学上赋能、在考上升维”。她立足当今时代中学生学习和生活的实际、着眼“一核四层四翼”的高考评价体系，紧扣课标、紧贴时政，紧跟教学、紧合学习，紧盯教改、紧随课改，紧联生活、紧追热点，紧抱时代、紧固三观；深梳考点、深击难点，深析痛点、深耕疑点，深化思维、深探盲区，深嵌素养、深授方法，深度高效、深契高考。

  三是，她广受社会各界、专家和师生好评，在全国具有很高的美誉度和很大的影响力。

    《中学生时事政治报》创办30多年来，一路开挂，誉满华夏，广大教研员、师生对其盛赞曰：订阅一份 ，受益一生！时政报一朝在手，政治课学考无忧！广大老师盛赞曰：中学生乐学的好帮手！升学的金翅膀！励志的大殿堂！成长的真益友、成才的真良师、成功的好阶梯！广大学生盛赞曰：通向理想高中、名牌大学和成功人生的不二桥梁！

A. 名师亲历亲感（摘选）——

江西省名师、县政治学科高考状元闫浩

（文章名：《中学生时事政治报》——我幸福人生的良师益友 

见http://news.sohu.com/a/656777023_121642571 ）

暑假天热，闲来无事。在家里打扫卫生整理杂物时，我翻出了一摞报纸来，泛黄的纸张显示出她已留存多年，却依然整整齐齐。一起整理杂物的儿子脱口而出：“爸，这东西你咋还留着呢？”我仔细一看，竟是我留了一年又一年的《中学生时事政治报》。老婆讥笑道：人家存金银存古董，你却存了这些废纸。我不加辩解，轻轻拂去上边的灰尘，缓缓拿起一张，慢慢地翻阅起来。在别人眼中，或许她只是一无是处的垃圾，但对于我来说，她却是我的良师益友。看着她，那些往事，历历在目地浮现在我的眼前。

（一）高中时代的一见如故

那是1992年，《中学生时事政治报》刚刚创刊。我正上高中一年级，初秋的下午，秋高气爽，丹桂飘香。自习课上，教政治的班主任李老师走进教室，给大家推荐了一份新创办的报纸——《中学生时事政治报》，我被眼前的这份报纸吸引住了：她是一份面向广大初高中政治教师及中学生的报纸，在这里我可以领略到国际国内时政，了解天下大事；可以获得政治课本以外知识，找到一些问题的答案；可以在知识的海洋中遨游，在文化的天空中翱翔……总之，《中学生时事政治报》就像一个窗口，通过她，我可以望见窗外那美不胜收的景象，大饱眼福。她像一把钥匙，打开了我了解外界的大门；她像一盏灯塔，指明了我前进的航向；她是一块磁石，紧紧地吸引着我学习政治的兴趣。

在这份报纸的启发和带动下，我努力学习，分秒必争，顽强拼搏，1995年高考，我以政治学科全县第一的成绩，顺利被师范院校政治教育专业录取，实现了我人生的第一个梦想，这份报纸是我走向大学的良师益友。

（二）青年教师的相知相属

1997年大学毕业，我被分配到一所中学教政治，在学校的办公室，学校为政治老师订阅的《中学生时事政治报》，整齐地摆放在书报夹里，我仿佛见到了多日不见的好友，如获至宝，迫不及待地打开，如饥似渴地从头至尾一口气读完。那一篇篇知识讲解那么鲜活，那么生动；那一句句人生哲理，深入浅出，分析透彻；那一条条新闻报道，新鲜真实，绘声绘色；那一项项学习方法和做题技巧，发人深思，耐人寻味；尤其是对于政治学习中重点难点的讲解，还是那么透彻深刻，入情入理。

《中学生时事政治报》的每一个栏目我都喜欢，有的栏目总是翻看多遍。在20世纪，电脑、网络没有普及的时候，她是我一个自主学习的充电器，是我一本进修提高的参考书，是我一个补充教学资源的资料库。这里有四个版面，对于提高教师政治理论水平、提升政治教师的教学水平及补充教学内容作用巨大。

我的学生们也非常喜欢这份报纸，他们可以在这里开阔视野、展示自我、找到乐趣；也正因为有她的引导，才使我的学生有学习的动力，前进的方向……所以，每带一届学生，我都要发动学生积极征订，我的学生的征订率始终保持在50%以上，达到同桌两个一份报纸，最高的2012年征订比例达到75%，创历史最高！

从1992—2023年，三十年来，《中学生时事政治报》像一棵幼苗，从小到大，茁壮成长，成为一棵参天大树，滋养着无数的教师和学生；我也从一个懵懵懂懂的高中生，成长为一名高级教师，河南省的骨干教师，政治学科首席教师，《中学生时事政治报》是我成长、成才、成为骨干教师的良师益友，感谢她带给我无穷的职业乐趣，奠定了我的幸福人生！

B.校长、老师退休后不弃不离，仍在订报——

·礼敬致谢老教师 

安徽一位76岁退休教师黄德平仍在订阅《中学生时事政治报》（左图：他亲笔写给河南教育报刊社社长侯岩的信）：

·礼敬致谢老校长—— 曾受到毛泽东、邓小平、彭真、胡耀邦等领导同志的接见 

河南开封五中原校长李天英：这30年来，给孩子们订报的习惯，我从未改变。我也想代表开封五中师生，向这份报纸表示衷心的感谢，因为是她，陪伴着孩子们走过一个个春夏秋冬，像一面旗帜引领着孩子们一路成长。退休后，她仍心系教育、心系学生自费订阅《中学生时政治报》赠阅学生。（内容节选自《教育时报》，又见“河南省师德建设宣传网”。右图：开封五中的孩子们正在阅读《中学生时事政治报》）

这个习惯，退休30年我从未改变

2022-05-20来源：教育时报

战争年代，她走上街头宣传新思想、新政策；求学生涯，她焕发思政热情，立志投身教育；退休三十年，她坚持自费为全校班级订阅《中学生时事政治报》；一生辗转广东、江西、河南，她始终引领后学的精神成长。她叫李天英，开封市第五中学原党支部书记、校长。

她身上有哪些故事？近日，教育时报记者带着好奇和崇敬之情走进开封市鼓楼区炭厂胡同，来到李天英的家中，听她讲述自己与一份学生报刊的故事——

在战乱中求进步，于平凡中立大志

1932年，我出生在南阳市城西的王会庄，也就是现在的南阳市卧龙区名人巷。解放前，全家8口人，父亲跟人合伙经营一家盐店，叔父是个长工，一家人吃穿用度几乎全靠他俩，日子过得很是窘迫。

我的童年更是在饥荒、战乱中度过的，连年旱灾、土匪横行。我的求学之路时断时续，今天在这儿上，明天在那儿上，没个着落。

1947年，我以优异的成绩考上了南阳私立女子中学，因为是第3名，学校还免除了我2/3的学费。可是，当时南阳还在打仗，学也没怎么正经上。

直到1949年元月，南阳解放后不久，学校才开始正式复学。不过，受战争影响，很多同学都失去了联系，或者因为家庭变故等各种原因放弃了读书的念头。

阅读每期《中学生时事政治报》已经成了李天英的习惯

读初中时，学校刚好成立了学生会，我被推选为学生会主席，并光荣加入了共青团。在学校，我积极响应当地党组织的号召，组织队伍到同学家里动员复课，不仅劝说同学，也劝说他们的父母，告诉他们学习知识的重要性，和他们一起规划、畅想未来的美好生活。虽然辛苦，但我感到十分快乐。

同时，我还和同学们一起去看望驻扎在南阳的解放军同志，到街头宣传中国共产党的新思想、新政策，排演活报剧，动员群众支援前线。其间，我接受了越来越多的党的教育，一些新理念、新生活、新风尚在我心里生根发芽，生长得枝繁叶茂。

我不断追求进步，凡事争先创优。高中阶段，我也一直担任学校学生会主席、团总支委员等职务，兼任南阳市学联副主席、共青团南阳市委委员，还被推选为河南省第一届学代会代表，到开封参加了大会。不仅是我，我们全家都为此感到十分光荣。

开封市教体局党组书记、局长娄和彦看望李天英

由于当时我思想比较先进，而且善于做学生的思想政治工作，高中毕业后，学校就把我留下来了。不久，我又被推荐保送到河南大学政训班深造，嵇文甫、周守正、郭晓棠、王佩珍等都是我们的授课教师。他们儒雅博学，教我们政治学、经济学、哲学等，把课上得智慧满满又不失趣味，我们学得如痴如醉，不分白天黑夜。

也正是在河南大学学习的这段经历，使我的专业知识、理论水平得到了系统化的大幅度提升，我也越来越认识到做好青少年思想政治工作的重要性。我暗暗下定决心，以后也要做一名优秀的思想政治教育工作者，给学生的成长注入源源不断的精神养分。

然而，当时青少年关心时政、加强政治学习的渠道还是很有限的。那时候我就在想，如果身边能有专门针对青少年的这么一种报刊，该有多好啊！

30年初心不变，自费为学生订阅报纸

1952年，我顺利毕业，终于如愿成了一名光荣的人民教师。不过作为军属，我随爱人樊天文的工作调动，先后在广东、江西、河南等地的多所学校任教。其间，我光荣地加入了中国共产党；到北京参加新民主主义青年团第三次代表大会，并受到毛泽东、邓小平、彭真、胡耀邦等领导同志的接见；还被开封市委宣传部聘为宣传员。

1982年，我回到开封市第五中学（以下简称“开封五中”）工作，直到1989年退休。为给学生带来更好的思想引领，我将学校党组织、团委、少先队、工会进行一体化建设，积极发展师生党员，大大增强了师生的政治素养，提升了学校的育人成效。

几年间，学校党员从10名发展到50余名，同时涌现出了一大批先进典型，比如，夏迎春老师当选全国工会代表，张素霞老师当选河南省党代会代表，王文娟老师被推荐考上了北京青年干部学院。

退休后，我依然心系学校、心系学生，尤其是学生的思想进步、道德养成和精神成长。通过什么途径呢？我又想到了报刊。

开封五中校长房建云、党支部书记王建峰看望李天英

20世纪90年代初，《中学生时事政治报》刚刚创刊，便引起了我的关注。于是，从1992年起，我每年都会习惯性地用自己的退休金为开封五中各班学生订阅1份《中学生时事政治报》，算来至今已经30年了。

虽然当时物价都比较低，每年订阅报刊花费不到200元，不算多，但我刚退休时每个月的退休金还不足70元。

至于为什么选这份报纸，这是我认真遴选比较后的结果。从我阅读《中学生时事政治报》的体验来看，我觉得这份报纸非常实用、丰富，是很难得的精神食粮，对学生学习时政知识、了解关注国家大事很有帮助。

最主要的是，我觉得学知识学文化要先学做人，而这份报纸理念新、导向正、趣味足，符合学生的年龄特点和身心发展特点，对他们的品德提升、“三观”形成大有助益，更能帮助他们养成时刻关注国家大事的良好习惯，厚植家国情怀。

开封五中的孩子们正在阅读《中学生时事政治报》

起初几年，我都是自己到邮局订阅，每期报纸寄到我家后，我会先阅读整理，再送到学校思政课教研组，建议老师们先阅读学习后再分发至各年级各班。有时候，我也会到教室看看，与师生一起交流。

不过近几年，我身体不太好，走动没有那么方便了，就让邮局直接把报纸送到学校去。有一次，班主任张玉梅拉着我的手说：“谢谢您给孩子们的礼物，它们太实用了，对学生帮助很大。学生都很喜欢！”

退而不休，永远是学校“在岗”的一分子

   退休后，我依然担任着开封五中和开封市鼓楼区的少先队辅导员，经常参加各种少先队活动，给学生做报告、讲思政课。

我是个追求完美的人，希望每一次讲课都能给学生带来新东西，而《中学生时事政治报》经常刊发一些时效性强、鲜活生动的内容，于是常常被我拿来当教材用。

结合报纸上的内容和我的亲身经历、学校校史等给学生讲起革命传统和公民道德来，学生更能在今昔对比中深刻感受新中国的发展变化，在不知不觉间增强使命感、责任感。

去年是中国共产党成立100周年。尽管坐着轮椅，我还是到学校为全校师生讲了一节特别的党课。我以开封五中的发展史为切入点，引导师生从爱校爱家开始，厚植爱党爱国情怀。

同时，我还配合学校将其录制成了视频，在网络上传播，引起了良好反响。说起来开封五中的校史，我感到很自豪，因为其中也有我的心血。

退休后仍经常走到师生中间，李天英说，

她永远是学校“在岗”的一分子

胸前的“光荣在党50年纪念章”，也激励着李天英心系教育、心系学生

如今，我和老伴依然住在和学校一墙之隔的学校家属楼，这是一所20世纪90年代的建筑，我们家两室一厅，不到60平方米，所有的家具也都没有更换过。在这些家具中，有一把意义非凡的小木凳，无论我的孩子或者学生什么时候回来，都要坐在上面再当一当学生，听我们老两口唠一唠。我每次都会告诉他们：要牢记自己的初心使命，认认真真做事，踏踏实实做人。

经常有人问我为什么要这样做，我倒是没有想那么多，只是希望能为学生的成长带来一些帮助。

如果我没记错的话，今年是《中学生时事政治报》创刊30周年。这30年来，给孩子们订报的习惯，我从未改变。我也想代表开封五中师生，向这份报纸表示衷心的感谢，因为是她，陪伴着孩子们走过一个个春夏秋冬，像一面旗帜引领着孩子们一路成长。

2.《中学生时事政治报》的美誉度何等爆棚？

新闻出版界的专业评价——

30多年一路走来，《中学生时事政治报》深得广大师生、家长的真心认可，真正做到了让老师的教学得心应手、让学生的学习舒心顺手、让家长的教育省心放手，也因而在政治学科圈粉无数，在高中学生中口碑上佳，并先后斩获可傲的荣誉——

众多高含金量的殊荣：★新闻出版总署向全国推荐优秀少儿报刊（可以说是报业的奥运金牌）★中国优秀少儿报刊金奖报纸（可以说是学生报刊的世锦赛金牌）★学习辅导类报纸一级报纸（可以说是教辅行业的全运会金牌）★中国邮政发行畅销报刊（可以说是全国“双效”联赛金牌）★全国教辅报刊综合质量评比第二名（可以说是全国职业联赛银牌）。

 三、《中学生时事政治报》有什么样的特色？——为啥行？

办报理据

1.高考命题手法：高考命题聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，引导课堂教学与学生的日常学习，有意识地关注现实热点和生产生活实践，并全方位明晰考查方式和考查角度，为备考高考提供更有价值的指导。

2.高考命题导向：思维品质是人才培养质量提升和拔尖创新人才培养的关键指标和核心要素。本轮高考综合改革对学生思维品质的考查要求提到了前所未有的高度，明确将考查重点放在学生的思维品质，以及综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力上。在思维品质考查形式上，主要包括思维过程化、思维可视化和思维规范化三个方面。

办报理念

紧扣课标考向，凸显立德树人  鲜活透析教材，同步系统辅导

通透重点难点，建构知识体系  高效讲练结合，强化实战演练

着眼素能提升，指导方法技巧  嵌入活动探究，培养创新能力

着力夯实基础，注重新活实用  突出时政特色，厚植核心素养

贴近现实生活，助力活学巧学  立足教学实际，紧贴时代脉搏

融合知情意行，提升思维品质  拓展知识视野，启迪人生智慧

探寻考试规律，研判考试动向  荟萃考改信息，紧盯考改方向

宏观通盘策划，微观精心落实  坚持以人为本，匠心高质编校

办报理念

培根铸魂 启智增慧 蒙以养正 立德树人

沉浸学习 情境探究 厚实素养 立体赋能

扣新课标 彰新导向 抓大思政 拓大课堂

彰显特色

依教材 扣课标  夯基础  同步导  联热点  重时效

启思维 授技巧  强能力  精讲练  厚素养　导人生

辅导路线图

联袂全国名校名师，以质量、品牌立报，以习近平总书记提出的“六个下功夫”为指针，以“凸显立德树人、精准直击高考、同步高效辅导、提升实战能力”为宗旨，注重提升学科核心素养的涵养，突出“强基、优学、活用、赋能”特色，达成“鲜活深度学习，深嵌厚植素养，开放高阶赋能，靶向高能备考”实效，全力帮助考生智慧学、高效学，轻松考、考高分。

本报学年辅导具体的总体安排如下：

上半学年（第1—24期）：逐单元、逐课、逐节系统辅导，注重夯实基础、点拨重点，突破难点、解析疑点，优化知识、传授技能，指导学法、培养能力，着力为高考打造扎实的知识能力基础！（同步刊登高质量的课节测试题、单元测试题、期中期末测试题）

下半学年（第25—48期）：高考版——理清知识脉络、梳理主干知识，追踪透析热点、强化考前演练，训练创新思维能力、提高解题应考技能，着眼为高考冲刺加油！（同步刊登数套含金量很高的高考模拟题）其他版——辅导形式及内容安排同上半年。

报纸愿景

助莘莘学子求学升学为学高歌猛进，顶有志青年成人成才成功高质圆梦！

虽无以成为学生青春梦想起飞的起点，但必定成为学子此生圆梦关键的支点！

 四、《中学生时事政治报》目前有哪些版本？——长啥样？

（说明：点击“阅读原文”，即可查看电子样报）

 五、《中学生时事政治报》的使用效果如何？——为啥好？

《中学生时事政治报》于1992年创刊，在全国同类报刊中创办较早。30多年来，其发行量最高突破300万，服务数千万读者，被誉为“通向重点高中、名牌大学的桥梁”。一直以来，其以全国政治学科教材编写者及教研名家为顾问，作者队伍强大，编辑力量雄厚，编校理念与时俱进，编校质量上乘，内容同步高能，版面灵动鲜活，能及时将最新的时政热点、最真的社会生活深融教材，引领高考方向，紧跟高考动向，与高考同步律动共振，抢高考教改考改之先机，抓政治学科不断焕新之契机，至今在教辅行业政治学科的领先地位稳不可撼。她对高考试卷热点基本实现全方位、全角度、全覆盖，每年报上均有分值不菲的试题与全国各地的高考试卷相撞。

政治：在2024年高考中，全国高考新课标卷（河南卷）第12题、第13题、15题、16题、17 题、18 题、22 题、39题、40题、41题涉及的党纪学习教育、农村土地流转、区域党建互联互动、数字政府建设、《流浪地球2》、乡村振兴、西部大开发、邻里纠纷等热点与《中学生时事政治报》刊发的文章、试题高度吻合，相似度极高，契合分值达58分，契合率58%。

历史：在2024年高考中，高考·历史版与2024年全国高考新课标卷（河南卷）契合分值57 分，契合率 57%。

 六、《中学生时事政治报》如何匠心办报？——为啥强？

《中学生时事政治报》始终牢固树立马克思主义新闻出版观，以问题为导向，以课改为方向，以服务教育教学为指向，以立德树人为主旨，以守正创新为底色，以高质量发展为追求，以创办一流教辅报纸为目标，以新课标、新教材、新课改、新高考为支撑点，以社会主义核心价值观为主色调，以“依教材，扣课标，夯基础，同步导，联热点，重时效，启思维，析技巧，强能力，盯高考，导意行，砺人生”为主抓手，按照“三贴近”（贴近现实生活、贴近学生学习、贴近教育教学）原则，在改革中求发展、在发展中勇探索、在探索中思创新、在创新中拓未来，苦练内功，开门办报，常抓质量不放松、常研高考不落伍，常入一线不断线、常访专家不失联、常拓作者不封闭，常盯对手不自赏，常试创新不掉队，常重导向不迷向，常转观念不寻常。报纸的作者、编委遍布全国各地的重点高中，一大批省市新老教研员都是报纸的审稿员。报纸栏目设置、发稿计划、出版同期与各地教学进度紧密配合、无缝对接。报纸的售前、售中、售后服务贴心、及时、高效。如此经年不辍累月不怠，紧贴高考实际，紧扣高考方向，紧盯新教材新高考，紧跟课程改革步伐，立足鲜活生活，聚焦学科核心素养，精析考点热点、重点难点、痛点盲点，深合高考评价体系，深契学习进度，深度同步高效赋能，彰显教改考改及命题理念，注重学生核心素养、思维品质、综合能力和创新能力的培养，最终以贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，以合理创设情境、设置新颖的试题呈现方式和设问方式，高效实现了引导学生关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，并促使学生深入主动思考，发现新问题、认真解决问题，进而在学中思、思中学，在学中用、用中学，在探究中悟到规律，将课堂所学内容深化优化活化，切实达成理论联系实际能力，提升创新思维能力，在核心素养的养成中高价真学真用、活学活用、精学巧用，彰显了对高考辅导的高效能、高质量、高水准。报纸连年与各地的高考保持了较高的契合度，连年撞题率平均60%左右，报纸质量、数量持续双稳，社会、经济效益双显双赢，高质量地服务了师生、服务了高考、服务了中学思政课，创造性地为中学思想品德课教育教学作出了积极贡献。

七、结语——馨语解疑——为啥订？

路人ABC：政史课用处不大？考前背一背即可？

1.要富有远见。急功近利，人之大忌。老子说：“有无相生”。庄子言：无用之用，方为大用。所以，古人又云：无用之用，其用甚大。无功之功，其功甚博。知否知否？看似无用竟恒用、实无价。很多伟大的发明、伟大的科技、伟大的思想，皆发轫、基于无用之用。

2.要洞悉学要。学习不是雨过地皮湿。浅学易，深学难！学到皮毛不难，学通学精难！政史都是门学科，也都是门科学。弃学是无道，背诵是上道，兴趣是入道，理解是正道，活用是王道。知否知否？学习是一场修炼，是知识的累积与素养的厚积。正如“革命不是轻轻松松，敲锣打鼓”，学习政史亦如此。

3.要观照人生。科学素养与人文素养如鸟之双翼、人之双眸，似硬币之两面。政史课作为厚植人文素养的主干课程，可以丰盈人生、充沛灵魂，鼎定人生三观、提升人生价值，让人生有趣味、有方向、有动力、有意义。知否知否？有时，“人生飞得高不高”没有“人生过得好不好”更显重要。《中学生时事政治报》能助学生既飞得高，还飞得远，更飞得好。

八、温馨小贴士——咋样订？

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