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一堂特別的國慶主題班會課
我經常向我的學生們強調的一個觀念是：“要學會思考。”這也是IB Approaches to Learning 中一個重要的技能
——無論是面對學習還是生活。
正值祖國75週年華誕，國慶節成了一個熱門話題。那麼國慶節對於孩子們來說究竟是什麼節日？孩子們是否瞭解國慶節，是否知道如今的中國取得了哪些令人震撼的成就？不管是作爲大人，還是作爲一名小學生，我們如何熱愛自己的國家？圍繞著“國慶節”這一話題，我們開展了一堂別開生門的班會課。
帶著問題出發，溯源開國大典
LEARN WITH QUESTION
如果用一句祝福送給祖國，你會說什麼？
我們的國家是何時建國？距今有多少週年了？我們第一任國家主席是誰？你們知道我們國家的國旗、黨旗、國徽、國歌背後有什麼意義嗎？
一連串的問題會不斷引發孩子們的思考。隨後，一幅難忘的插圖出現在了孩子們面前，那是在1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上莊嚴的向全世界宣告：中華人民共和國成立了。
孩子們再次從視頻中觀看了當時毛主席宣告時的激動場景，也許畫面是黑白色的，但此時我希望撒下的是一顆鮮紅、滾燙的愛國的種子。
祖國的世界之最，你了解多少？
LEARN WITH QUESTION
我們國家有哪些世界之最？有哪些特色的文化？請大家把知道的說出來？
作爲炎黃子孫的我們，應該要了解我們的祖國，於是孩子們開啟了一系列的問答遊戲。
我知道，世界最長的城牆是中國萬里長城！
世界最大的皇宮是北京故宮！我去看過，特別宏偉！
世界第一高原——青藏高原！世界第一高峯——珠穆朗瑪峯！
世界上最長的跨海大橋——港珠澳大橋！我們之前研學去看過！
課堂上，孩子們積極踴躍地搶答著，一步一步了解祖國的“世界之最”，而在祖國上下五千年的悠久歷史長河中，誕生了很多屬於中國特色的文化符號，如：中國的漢字、二十四節氣、四大發明、文房四寶、非物質文化遺產等。也許這些知識水平已經大大超出了孩子們的知識範疇，但每當我聽到回答正確，或者看到有學生說我去過那個地方時興奮表情時，我看到的是孩子們臉上的驕傲和自信，我想這堂課是有啓發賦有意義的。
祖國的科技發展，你了解多少？
LEARN WITH QUESTION
作爲華夏5000年文化的泱泱大國，我們應該瞭解我們的文化，有文化自信。除了璀璨的文明之外，我們的經濟、科技與體育也在迅猛發展，因此，我給孩子們播放了祖國75週年以來取得的巨大發展的視頻集錦，孩子們看的非常投入。
祖國的科技發展背後是一代又一代的科研人員的努力，他們在你的生活中有沒有影響你的名人榜樣？
一說到名人，孩子們剛開始脫口而出的各類偶像明星，隨著老師的引導，大家漸漸地說出了一些對於國家做出了巨大貢獻的榜樣人物。
導彈之父-錢學森，雜交水稻之父-袁隆平，抗擊疫情領軍人物-鍾南山等。
我想這些偉大的、不會被時光所遺忘的英雄們，需要被青少人認識，他們的精神值得我們學習，這也是我建議孩子們可以讀一讀名人傳記的原因。
怎樣用自己的方式，慶祝祖國母親的生日？
LEARN WITH QUESTION
最後我們又談到了國慶節的慶祝方式，我們應該如何熱愛自己的祖國以及我們從生活中看到的愛國行爲，同學們暢所欲言，發表了各自的想法，如：我們的升旗儀式、路上懸掛的國旗、明星爲什麼不在國旗上簽名、每年朝着北京天安門狂奔只爲親眼目睹莊嚴的升旗儀式的人羣等等……
/ 国庆节 /
National Day
我希望，我們能將愛國的種子薪火相傳，真正做到少年強則國強。
撰稿：Jay（PYP 中文老师）
编辑/排版：Eva
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