前言：“读书破万卷，下笔如有神。”小学的积累是不容忽视的，在语文学习中，学生只有积累了大量的字、词、句等语言材料，形成自己的语言原料库才能在需要表达的时候顺利输出。很多时候学生的表达显得窘迫和尴尬，主要原因就是词汇不够——他找不到一个和他的想法完全匹配的词，也就是我们平常说的这个孩子积累不够。所以每一周我会给学生准备两个文章片段，让学生去积累背诵，再通过仿写内化成自己的东西。![]()
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