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新指标解读：国际学生多样性（ISD）是什么？
国际学生多样性（ISD）指标，顾名思义，是用来衡量国际学生的多样性，主要从两个方面进行考量：一是国际学生与本校总学生数的比例，二是这些学生来自的国家和地区的多样性。简单来说，ISD不仅看学校有多少国际学生，还看这些国际学生来自哪里，是否拥有全球视野。
02
受益的大学：全球化步伐更快
哪些大学可能会从中受益呢？答案很简单——那些本身已经高度国际化，且学生来源多样的大学。这些学校的国际学生群体分布广泛，来自世界各地，而不仅仅是某几个国家或地区。比如，英国的G5院校（牛津、剑桥、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院），以及一些长期以来注重全球化的欧洲名校，它们在ISD上有天然的优势。
此外，一些专注于特定区域但又在积极拓展国际化的大学，也有可能从新指标中受益。例如，某些亚洲或美洲的大学，虽然最初集中在本地区，但近年来通过与更多国家的合作交流，逐步增加了来自其他国家的学生，这类学校在未来的排名中也可能获得提升。
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受影响的大学：国际化策略需要调整
同样，过度依赖国际学生数量的大学也可能受到波及。虽然“国际学生比例”（ISR）仍是加权指标，但随着ISD的引入，学校的多样性缺失将变得更加显著。这些院校可能会陷入“国际化的假象”，即国际学生人数众多，但来源过于单一，无法满足ISD指标对多样性的要求。
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对未来的影响：大学招生调整在即
我们也会密切关注QS这次排名指标的变化的更多影响。
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对中国学生的特殊意义
此次调整预计最快影响26fall的同学
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