团团约你悟原理
为厚植爱国主义情怀，培育精神家园，深入了解中国共产党改造乡村师范学校研究的进程，11月11日晚，校团支部成长驿站在B7—202教室开展“团团有约”系列活动之“团团约你悟原理”，马克思主义学院·医学人文学院的方东老师带来《中国共产党改造乡村师范学校研究（1946—1966）——基于黄麓师范创建变迁的考察》主题讲座。
首先，方老师以北洋军阀统治时期安徽省师范学校发展情况为切入点，向同学们阐述了乡村师范教育运动的兴起与背景、产生与发展。他着重介绍了20世纪初黄麓师范学校的重大贡献，即开办平民学校、创建实验农场、传授农业科技、改良动植物品种、建立医疗卫生保健制度等。
方老师从中共接管黄麓师范（1946-1949）、社会主义改造（1949-1956）、半耕半读教育改革（1956—1966）三个时期着手，立足历史与现实的交汇点，向同学们深度剖析中国共产党改造乡村师范学校的过程。
中共接管黄麓师范时期，方老师着重介绍了中共地下党“七人小组”对学校发展的巨大推动作用。社会主义改造时期，方老师向同学们阐述了“三改”的内涵和影响，即改课——取消“公民课”、废除党义课、童军课、训导制度等；改人——“包下来”的教员、校长、教导主任等编成学习委员会，学习《社会发展史》、革命教育理论等；改校——将巢湖师范学校与巢县初级师范学校合并迁入黄麓师范学校，再将黄麓师范学校并入合肥师范学校。半耕半读时期，方老师讲解到“这一时期的出现是为了突破苏联模式影响，实现了从‘大跃进’时期的教劳结合到独立探索两种教育模式的改变。”
随后，方老师就“如何看待新中国的乡村师范学校”“如何实现政治与教育的良性互动”“如何看待中等（乡村）师范学校的退场”这三个问题展开讨论，并分享了自己前往乡村师范学校查案查档、口述访谈的经历。同学们提问题，话感悟，论发展。讨论现场氛围活跃，掌声不断。
本次讲座主题鲜明，内涵丰富，既有历史厚度，又有理论深度。方老师对黄麓师范学校创建变迁考察的讲解，让同学们深刻感受到了历史的沉淀与智慧。希望同学们能将历史与现实、理论与实践紧密结合，把握新时期的历史方位与时代特点，勤学善思，躬身实践，知行合一，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
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文字&图片 | 徐子茹
编辑 | 牟伶俐
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