“未接触泥土的童年不是快乐的童年，远离大自然的教育不是完美的教育。”为构建多维度劳动教育，有效落实“五育并举”育人方针，提升学生劳动素养，养成良好的劳动习惯和品质，城南小学一直以来高度重视劳动教育，坚持综合育人观，不断探索开展多样化的劳动教育内容，让学生在播种希望的同时，收获阳光自信的成长体验。
采摘的号角正式吹响，乐耕园内顿时热闹起来啦！在他们的见证下，一捧泥土、一粒种子 、一株植物长成了一个个大果实。在这一方天地里，孩子们感知，体验，实践，收获！老师和孩子们相互协助，构成了一幅幅温馨而生动的画面。
“花生区”
贺校长首先为同学们讲解了花生的生长过程、食用价值以及采摘要领，同学们掌握后，立即蹲下身子，撸起袖子，仔细地拔起花生藤，轻轻摇动，让饱满的花生粒粒落入盆中。
手捧着一颗颗属于自己的劳动果实，大家的脸上洋溢着成就感和喜悦。
“向日葵区”
孩子们在老师的指导下小心翼翼地将每一棵成熟的向日葵从茎上割下，每一个动作都充满了爱护。这边刚割下，一群开心的孩子立马围了上来，你一盘我一盘的拿在手里，大家热火朝天地收获着向日葵籽，你看看我摘了多少花盘，我看看你剥了多少瓜子，别提有多高兴了！
“玉米区”
意犹未尽的同学们，带着满满的期待，又一次兴高采烈地跑向玉米区，准备大摘特摘一番！不一会儿，便收获了满满的一盘。
“红薯区”
在泥土的芬芳中，动作娴熟的同学们很快便投入到了“刨红薯”的劳动中，他们认真地在泥土中寻找着那些饱满的红薯。
尽管各自的小手沾满了泥土，脸颊流下了汗水，但那笑容却如同阳光般灿烂，映照出劳动最质朴的美。
“红萝卜区”
“西红柿区”
红了番茄，乐享“柿”界。瞧！孩子们一个个有模有样，十分投入，不一会儿，一个个红彤彤的西红柿摘入囊中，色泽红艳，既新鲜又营养，尝一个，清清爽爽，酸甜可口，滋味美好。
“土豆区”
走近土豆地，满眼都是郁郁葱葱的土豆秧，队员们兴奋地摩拳擦掌，脸上洋溢着难以抑制的喜悦。大家弯下腰，小心翼翼地用工具将土豆从泥土中挖出来，每挖出一个，就像是发现了一个小小的宝藏。在丰收的过程中，队员们相互协作，你帮我挖，我帮你捡，欢声笑语回荡在乐耕园的上空。这一刻，不仅收获了土豆，更收获了友谊和团队精神。大家共同体验着劳动的快乐，感受着大自然的慷慨馈赠。
采摘结束，望着满地的丰收成果，孩子们的脸上洋溢着满足与自豪的笑容。这场别开生面的丰收之旅，在欢声笑语中缓缓落下帷幕。那一种种果实里，不但藏着自然的馈赠，而且记录着孩子们的成长，承载着他们的梦想与希望，见证了他们的团结协作与感恩。
生活即教育，劳动即课堂。在播种与收获的过程中，孩子们不仅亲身体验农耕过程中劳动之美，也在感受收获之乐的同时懂得珍惜劳动果实，懂得拥有一颗乐于分享的心。学校也将继续开展劳动实践教育活动，把劳动教育纳入立德树人的全过程，把热爱劳动的基因厚植于每一位学生的心田。
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供稿 | 李霞
编辑 | 闫瑜
