“文艺要反映人民的心声。”
“新时代需要文艺高峰，也完全能够铸就文艺高峰！”
11月18日，自治区党委党校（宁夏行政学院）第12期“习近平新时代中国特色社会主义思想”进修班的案例教学课堂上学员踊跃发言、讨论热烈。
这堂案例教学课，正在研讨如何用“高峰”之作讲好“中国故事”，旨在通过解码“电视剧《山海情》的成功之道”，让学员探讨主题创作“讲好中国故事”的方法路径，深刻理解和把握推动新时代中国文艺“攀高峰”的重大意义、实践要求、努力方向。
案例教学与理论学习相融合。
把热播剧搬上党校课堂，是该校（院）案例教学的又一次探索实践。
讲台上，屏幕正在播放电视剧《山海情》，画面中金灿灿的光晕洒在每一个闽宁协作的奋斗者身上。该校（院）刘智远、姜绍静两位老师结合案例，声情并茂地讲述着“高峰”之作中的“中国故事”。
讲台下，学员们积极踊跃参与讨论交流，结合自身工作实践，围绕调查研究、闽宁协作分享案例心得、交流感悟体会，课堂气氛活跃热烈。
学员们纷纷表示，这堂案例课以情景式、沉浸式的教学方式，头脑风暴式的研讨，让大家的思维不断碰撞、相互启发。通过分析电视剧《山海情》的成功案例，明白了人民的情感和力量才是《山海情》的源头活水，对《山海情》现实主义的诗意影像表达、立体式传播有了更深的体会与理解，今后工作中将更好担负起新时代新的文化使命，为时代放歌、为人民放歌，与时代同行、与人民同行。
案例教学提升课堂参与互动度。
今年以来，为深入学习贯彻第六批全国干部学习培训教材，自治区党委党校（宁夏行政学院）组织骨干教师对纳入教材的教学案例进行二次开发，此次《山海情》案例选自第六批全国干部学习培训教材《推进和拓展中国式现代化案例选》（文化·社会篇）的第一个案例。
“案例教学课程质量高不高、效果好不好，关键看前期调研深入不深入。为此，在课程调研阶段，该校（院）成立专门调研团队，由该校（院）领导带队，组织主讲教师采取座谈交流、个别访谈等多种形式，围绕课程主题，深入相关单位以及移民群众中开展案例调研，采访相关当事人10余名、整理访谈记录5万余字、收集案例相关素材百余份，为案例教学开发打下了坚实基础。”自治区党委党校（宁夏行政学院）相关负责人表示。
“教学案例编写要学会讲故事”
“引导学员发现问题、分析问题、解决问题”
……
在课程开发阶段，自治区党委党校（宁夏行政学院）成立专门教研团队，组织开展常态化备课磨课，由该校（院）领导包干，对课程进行“一对一”帮带指导，先后邀请外省区党校全国党校（行政学院）系统精品课、中组部好课程获得者以及区内高校、厅局领导等6名专家对课程进行现场指导，提出修改意见建议，不断打磨提升课程质量。
自治区党委党校（宁夏行政学院）相关负责人表示，实践证明，案例教学是一种行之有效的教学方法，是理论联系实际、学以致用的有效途径。自治区党委党校（宁夏行政学院）将持续开发形式多样、内容丰富的案例教学课程，加强学员们思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，切实提升培训实效，为干部教育培训事业贡献新的智慧和力量。（宁夏日报记者 杨学农 何耐江 贺紫瑞 文/图）
