“新”光璀璨
芳华初绽
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以研兴教，以评促教。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实新教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，引导教师走向专业化的成长之路，促进教师的快速成长，提升我园的整体保教水平。海口市秀英区新海幼儿园于2024年10月28日、29日、31日开展了新教师公开课活动，让我们来看看新教师的风采吧！
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活动中老师们以多样的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动观察、探究、讲述、操作，尽可能调动幼儿的积极性，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中。
小一班
语言活动《谁咬了我大饼》
艺术领域《绵羊的新衣》
小二班
语言领域《神奇的魔法棒》
小三班
语言活动《点点点》
科学活动《彩虹糖的秘密》
小四班
社会活动《红绿灯眨眼睛》
小五班
社会活动《友谊的小球》
中二班
科学活动《动物怎样睡觉》
中三班
语言领域《章鱼先生卖雨伞》
中四班
语言活动《小兔子找太阳》
体能活动《循环障碍跑》
大二班
体育活动《翻滚的轮子》
大三班
科学领域《十人快乐大搬家》
大五班
社会领域《特别的人》
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，执教教师按照设计意图、活动目标、活动组织等进行具体分析与反思，听课教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，从多个角度积极发表自己的观点与见解，肯定课程中的亮点，同时也对需要完善和改进的地方提出可行性的意见与建议，真正实现教评一体化。
对于新教师的公开课林园长肯定了教师们活动课前用心准备充分，活动中教态亲切自然，语言生动活泼。同时给出了一些建议：
1.教师的口语表达可以简单、精炼些，让幼儿能更好地理解。
2.教师讲授节奏较快，没有给幼儿反应的时间，忽视了幼儿的主观能动性，可以多鼓励幼儿提出问题并积极参与课堂讨论，给幼儿更多的发挥空间。
张副园长也肯定了新教师的教学基本功扎实，活动课上得很成功，幼儿在活动中的积极性和参与率极高，同时鼓励新教师开放性问题可以多些，有些教师的提问过于简单或宽泛，缺乏针对性和启发性，例如“好不好?”“对不对?”这样的问题，幼儿往往只是简单地回答“好”或“对”，无法深入思考。建议教师在提问时，要更加具体、明确，能够激发幼儿的思维，引导他们积极表达自己的想法。
孙老师也发表了自己的看法，活动中教师们采用了丰富多样的教学方法，游戏、故事、实验等，充分调动了幼儿的积极性和主动性。同时也给出了建议：
1.活动目标是集体教学的出发点和落脚点，分别从认知、情感、技能三个维度出发。
2.活动中一定要让幼儿亲身去体验，以游戏为基本活动。
在研讨过程中总结出了活动中的亮点和有待改善的地方，促进大家学习，取长补短，共同进步，老师们收获颇丰。这堂公开课就像一颗种子，在幼儿园这片肥沃的土地上播下了希望的火种。我们相信，在全体教师的共同努力下，这些新教师将不断成长，为幼儿园的教育事业注入新的活力。
图文编辑｜郭雨晴
审核｜园领导
