宁波教育援疆“共享中心”学前组推动库车学前教育公平共享

文摘   2025-01-08 22:45   浙江  


在国家教育改革精神的指引下,经宁波市援疆指挥部的统筹安排,宁波教育援疆“共享中心”学前组在库车地区开展了一系列学前教育资源共享活动,旨在促进教育资源的均衡分配与共享,努力实现教育公平。


教育理念的共享:学前组积极参与库车当地幼儿园的教研活动,推广“以儿童为中心”的教育理念。援疆教师俞蔷组织现场教研《前审议模式探讨》,帮助老师们懂得课程审议是引导幼儿主动学习、创造性学习和生活的过程;援疆教师胡斌在《“一对一倾听”的思与行》活动中作专业点评,强调树立“去教师本位,立幼儿主体”的教育理念,为幼儿提供一个安全、尊重、支持的成长环境。


学前组还走进城乡多个幼儿园,为不同的幼儿园把脉共享:面对阿格乡第一幼儿园这所偏远乡村幼儿园资源匮乏的挑战,提出了“自然即教材”的理念,鼓励利用自然物作为教学资源;在红黄蓝一诺民办幼儿园中,强调儿童友好的理念,推动资源向服务儿童倾斜;在十六幼、十一幼和伊西哈拉镇幼儿园这些城区或临近城区的幼儿园,分享集体教学活动的设计理念,强调注重教育活动的设计应与儿童的生活经验相结合。

研训活动的共享:学前组积极为教师搭建相互交流与学习的平台,通过分享课程的开设与实施经验,以及围绕幼小衔接、课程游戏化等话题的深入探讨,有效促进教师之间的智慧碰撞与经验交流,提升教师队伍的专业素养‌。同时,学前组还注重与当地教师的研训交流,聚焦具体问题,根据当地幼儿园的需要,提供相应的支持。

十六幼在区域活动组织中存在较大困惑,学前组开展了不定期的专题讲座、实地指导、教研共享、答疑解惑等,一学期持续性的共享帮扶工作取得了良好的成效;援疆教师何敏娜送教第一师阿拉尔十六团幼儿园,开展大班教学活动《盒子猜猜乐》,除了展现游戏化的教学方式外,学前组更是以小教研团讨的形式进行了“科学核心经验”的分享,让老师们的教学能够基于对儿童的观察和认识。


教育资源的共享:学前组积极与后方搭建线上平台的共享,本学期开展了多次线上共庆活动和教研活动,促进甬库两地师幼的互相了解。同时,结合联盟园的实际需要,学前组牵线后方幼儿园做好捐赠工作:鄞州区首南学府实验幼儿园、金湾华庭幼儿园、荣安琴湾幼儿园、格兰晴天幼儿园分别向阿格乡中心幼儿园、伊西哈拉镇中心幼儿园、阿拉尔十六团幼儿园、十六幼等捐助了区域游戏材料、冬衣、绘本、教师用书、玩具等。这些活动的开展,不仅让库车的孩子们感受到了来自宁波的关心和牵挂,也让宁波的孩子在收到来自库车的大馕、回信中具象化地理解了爱心义卖的意义,对美丽库车充满了向往和祝福。


值得一提的是,学前组在活动策划和组织过程中,充分考虑了库车地区的实际情况和需求,确保每一份捐赠都能切实满足当地幼儿园的教学需要。这种精准化的援助方式,不仅提升了援助效果,也赢得了受援地师幼的广泛赞誉。


宁波教育援疆“共享中心”学前组一系列活动,不仅为库车地区的学前教育带来了实质性的改变和发展,也为两地之间的文化交流和教育合作搭建了桥梁。通过线上平台和线下活动的有机结合,成功打破了地域限制,实现了教育资源的最大化共享。展望未来,宁波教育援疆“共享中心”学前组将继续深化两地教育合作,拓展共享领域,创新共享方式,为推动库车地区学前教育的持续发展和提升贡献更多力量。


甬库情
发布宁波市对口援助新疆阿克苏地区库车市的工作、宣传情况。
 最新文章