11月21日，2024年世界职业技术教育发展大会平行会议“职业教育促进全球可持续发展”在国家会展中心（天津）召开。会议由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、天津市人民政府主办，北京外国语大学承办。近30个国家和地区的教育部门、高校、研究机构的200余位代表参会，深入探讨全球经济一体化、产业升级大背景下，职业教育在可持续发展中的关键作用，凝聚教育合力，构建国际合作桥梁。
马里高等教育和科学研究部部长布雷马•坎萨耶，尼加拉瓜国家技术培训署署长罗伊达•阿苏塞纳•巴雷达•罗德里格斯，俄罗斯教育部副部长安德烈•阿列克谢耶维奇•科尔涅耶夫，乌干达科技和创新部部长莫妮卡•穆塞内罗，广西壮族自治区副主席廖品琥，日本众议院议员近藤昭一出席开幕式并致辞，对会议的召开表示祝贺，传递职业教育前沿理念，分享国际合作丰硕成果，探索可持续发展策略方法，为全球职业教育的合作与可持续发展提供借鉴。北京外国语大学党委书记、教授王定华主持开幕式并作总结报告。
布雷马•坎萨耶在致辞中指出，职业教育作为培养实用型技能人才的重要途径，在推动全球可持续发展中发挥着关键作用。中马两国在多个领域保持着密切合作与交流，希望能以职业教育为桥梁，进一步深化中马两国的友谊与合作，共同创造更加美好的未来。
罗伊达•阿苏塞纳•巴雷达•罗德里格斯在致辞中强调因地制宜发展职业教育的重要性，提倡通过双边和多边合作发挥各自优势，推动职业教育发展，扩大就业机会，促进国家整体发展。罗德里格斯对中国与尼加拉瓜在历史、人文、旅游等领域的合作表示感谢，并期待进一步深化双边关系，开启合作新篇章。
安德烈•阿列克谢耶维奇•科尔涅耶夫在致辞中介绍了俄罗斯职业教育发展的成果与经验。俄罗斯高度重视职业教育，推动产教融合、校企合作，促进职业教育与劳动市场紧密结合，并积极运用前沿科技、赛事、评估，为培养新一代技术技能人才提供平台、创造机会。
莫妮卡•穆塞内罗在致辞中强调了职业教育在消除贫困、推动经济进步中的关键作用，以及培养技能人才、应对未来挑战的必要性。穆塞内罗介绍了中国与乌干达合作建设的鲁班工坊、产业园等项目成果，凸显了职业教育国际合作在促进当地研发、生产能力提升，构建产业生态体系等方面的积极影响。
廖品琥在致辞中展示了中国—东盟现代工匠学院建设的实践行动与经验成果。广西壮族自治区以推动职业教育高质量发展为纽带，与“一带一路”沿线国家精诚合作，共建共享优质职业教育资源，促进人才链、产业链、创新链深度融合，培养更多高技能人才，为深化国际产能合作贡献力量。
近藤昭一在致辞中展示了中日在教育与环境等方面的合作成就，探讨了全球化背景下提升技能人才素养的重要性，以及日本职业教育体系建设的经验与成就，并表示将继续探索加强亚洲及非洲地区国际人才培养的具体方法。
北京外国语大学党委书记、教授王定华主持开幕式并作总结报告。王定华指出，开放发展职业教育，坚持引进来、走出去、高质量、相融合，构建良好有效的国际治理体系是各国职业教育发展的共识。中国推进职业教育参与全球治理，要坚持相向而行、机制合作的主体定位，积极贡献互学互鉴、共建共享的治理方案，先行先试、主动作为。
会议设计“可持续发展的理念：绿色发展与社会公平”“可持续发展的机制：全球视野与国际合作”“可持续发展的路径：科技创新与产业升级”三大专题深入研讨，交流各国职业教育发展的实践成果，探索应对环境挑战、促进就业发展、支持产业转型的多元经验。
马来西亚高等教育部理工学院和社区学院司司长拿督莫哈末•扎哈里以“马来西亚实践：建设可持续、包容和面向未来的职业教育”为题，介绍了马来西亚职业教育在促进青年就业、践行可持续发展目标与深化国际合作方面的政策规划与建设成就。
教育部鲁班工坊建设专家委员会主任、天津职业技术师范大学教授吕景泉以“服务发展、面向世界的工程实践创新项目（EPIP）”为题，系统介绍了中国职教品牌“鲁班工坊”工程实践创新项目（EPIP），以及“鲁班工坊”在人才国际合作培养，服务青年就业、社会减贫、绿色转型，助力全球发展中发挥的重要作用。
巴西驻华大使馆公使衔参赞莱蒂西亚•勒梅以“职业教育——全球可持续发展的推进器”为题，深入剖析职业教育可持续发展理念的开拓性与包容性，并结合巴西职业教育建设实例，介绍了可持续发展理念在职业教育领域深度融入的实践成果。
英国驻华大使馆英国商业贸易部参赞沈洁思以“中英合作共育未来人才”为题，基于中英职业教育与培训（TVET）数字化项目，阐述了数字化转型对职业教育发展的重要性，并强调了深化中英合作对培养数字化未来人才的重要意义。
深圳职业技术大学校长许建领教授以“走高质量发展的职业教育国际化发展之路——以深圳职业技术大学为例”为题，介绍了深圳职业技术大学的“一核六边”国际化高质量发展模型，展示了以数字化转型为核心，通过多样化国际合作平台建设，促进职业院校国际化发展的新路径和新模式。
华为副总裁、公共事业军团总裁李俊风以“产教同行，共筑全球人才可持续发展基石”为题，介绍了华为在探索协同育人培养机制、构建教育数智化生态等方面的实践成果，并表示华为将继续助力深化产教融合与高素质人才培养，赋能全球人才可持续发展。
经济合作与发展组织（OECD）驻华高级顾问暨北京办公室主任海博以“国际职业教育与培训评估”为题，展示了OECD在国际职业教育与培训评估方面的创新工作，强调了评估在提升职业教育质量、促进国际合作以及指导策略制定中的关键作用，助力推动职业教育与培训体系改革，强化职业教育与市场需求的精准对接，促进终身学习。
摩洛哥职业教育与就业发展办公室主任路布纳•特里查以“摩洛哥职业教育可持续发展与国际合作路径”为题，详细介绍了摩洛哥职业教育成果与经验，解读了中摩职业教育国际合作未来路径。
澳大利亚驻华大使馆一等秘书（教育与研究）林玥晴以“职业教育与培训的可持续发展——澳大利亚经验分享”为题，阐述了澳大利亚职业教育与培训体系在发展个人技能方面所发挥的重要作用，及对澳大利亚的长期可持续发展作出的贡献。
山东职业学院党委书记赵凤文以“四聚焦四提升，培养新时代工匠人才”为题，从全球化视角深入剖析职业教育人才培养如何应对环境挑战、促进就业发展、支持产业转型。
国立新西兰理工学院一区执行董事佩塞塔•山姆•洛图—伊加以“职业教育与全球可持续发展”为题，详细阐述职业教育与培训体系如何与产业需求相结合，为培养具有可持续发展素养的劳动力提供支持。
北京劳动保障职业学院院长、教授蔡大鹏以“AI时代职业技术教育人才培养模式创新——以智慧养老产业为例”为题，深入探讨职业教育人才如何为现实社会问题提供创新解决方案，推动社会实现持续进步。
德国汉斯•赛德尔基金会甘肃代表处首席代表施泰德以“在德国职业教育中可持续发展的重要性”为题，阐述可持续发展在德国职业教育中的重要性，系统介绍德国在可持续发展与环境保护方面开展职业教育的实践经验，以及将可持续发展观念与职业教育教学相融合的方法和成果。
小松集团企业专家加雷斯•瑞明顿以“职业教育在全球可持续地下开采中的新兴作用”为题，强调了职业教育在可持续地下开采中的关键作用，指出矿产开采技术进步带来了对高技能人才需求的增长，推动了职业教育标准化和全球化。职业教育对于培养能够安全、高效管理复杂采矿操作的人才至关重要，将为地下采矿业转型升级提供持续的人才支撑。
泰国大城技术学院院长玛悠丽•希拉布特以“泰国职业教育与全球可持续发展”为题，介绍了泰国基于联合国教科文组织《职业技术教育与培训战略（2022—2029年）》所制定的职业教育国家规划、政策举措及实施成果，并展示了中泰合作开展的“鲁班工坊”项目的发展历程和建设成就。
北京外国语大学国际教育学院副院长、教授苑大勇以“全球职业教育合作中的北外声音与北外行动”为题，从科研引领、平台搭建和特色活动等多个方面介绍了北京外国语大学开放、多元、创新的国际化理念，以及在探索职业教育国际化发展道路、促进全球职业教育合作中取得的丰硕成果。
本次会议立足全球视角，汇聚多元力量，聚焦可持续发展，沟通技术技能人才培养经验，共商职业教育发展合作，精彩纷呈，成果丰硕，为培育具有全球视野的高技能人才提供了资源支持与平台支撑。
来源丨中国网客户端
