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1、项目背景
长期以来，心理学研究的关注重心通常聚焦于个体发展中“消极”的一面，致力于如何帮助个体改进和提升他们在心理和行为上的“弱项”。随着积极心理学的兴起，心理学开始更多地关注个体发展中的“优势”表现，尤其关注特定环境下个体优势特征的发展轨迹，以及如何从积极心理学的视角通过家庭养育促进个体的优势发展。针对当今中国社会环境以及个体发展的整体趋势，如何从积极心理学的视角提升个体发展、改善家庭环境？针对青少年发展，当今心理学领域的研究热点又有哪些？本课程将围绕上述问题展开。
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2、项目概况
本项目是以桌面研究（desk research）为中心，以论文/研究报告为成果产出的项目制学习项目。学员将在教授/导师的指导下学习如何做一个高质量的桌面研究，以及如何写出一份高质量的研究报告，并通过“教育心理学”研究领域的专家教授的授课，深入分析“积极心理学的视角下的家庭养育与儿童发展”，探究从积极心理学的视角提升个体发展、改善家庭环境，通过案例分析并探索当今心理学领域的研究热点。
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关于桌面研究和文献综述的干货知识延伸阅读：
1. 带你了解桌面研究
2. 写给新人看的桌面研究方法
3. 一分钟快速学习如何做好桌面研究？
4. 文献综述要怎么写？
5. 文献综述，这篇文章说透了，值得收藏！
3、项目收获
1、一份体现研究经历的中、英文项目证书、杰出营员证书：
由香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企-未圆湖书院颁发的中、英文项目证书。优秀学员可获得杰出营员证书。
2、一封社会实践证明：
由大中华地区青年交流中心盖章的社会实践证明。
*大中华地区青年交流中心（GCYEC）是一个注册在中华人民共和国香港特别行政区的学术及文化交流机构。自成立之初，中心就致力于聚焦推动两岸三地青年在学术及文化领域的交流与合作，积极帮助青年在事业及学术发展方面获得更多的机会。
3、一封可网申的项目推荐信：
按照要求完成项目且通过考核的前5%-10%学员将能够获得该项目的推荐信。推荐信可用于留学申请，支持背调。推荐信范围为学员参加项目的情况，学员应保证其基本信息的真实性。
4、一篇可发表的桌面研究报告：
完成一篇高质量的学术报告。针对符合标准的优秀论文/研究报告，项目方将会协助学员发表至国家级期刊/国际期刊/国际会议（EI、CPCI、SCOPUS)/SCI（如需发表需另付费）。有助于留学/考研复试/保研/工作评职称。
5、一份可写进简历独特的科研实践经历：
将社会热点话题融入学术研究，收获更加深度的看问题视角，不仅得到知识的积累，也是一次独特的研究经历。
4、项目日程
阅读背景资料（具体进度根据学员自身安排）：协助学员通过社群中背景资料任务了解议题，开展以项目主题的背景资料阅读，初步了解“家庭养育促进个体的优势发展”，并形成自己研究报告思路。
课时一: 课前概述-对接下来的项目进行简单介绍，包括课程安排、亮点分析、任务布置、导师介绍、评估细则和课题提交要求、方式等内容。
课时二： 桌面研究方法论：如何做桌面研究？如何写出一篇高质量的研究论文/报告？
课时三：积极视角下的个体发展
逆境下的优势发展
发展中的“双刃”现象
案例分析
课时四：极视角下的家庭环境
成长中的家庭
幸福的源头与走向
案例分析
课时五：青少年发展的热点研究
差异易感性模型
生命史理论
研究设计
课时六：项目成果点评，导师点评项目成果
5、特邀导师
复旦大学心理学系教授，博士生导师。研究领域为青少年发展、家庭养育及婚恋行为。已经发表的作品相继荣获中华优秀出版物图书奖及省部级学术奖项。已经发表的作品曾被《新华文摘》转载，入选中文精品学术期刊外文版数字出版工程，著作《鲍尔比心理健康思想解析》荣获第六届中华优秀出版物图书奖，并且多次荣获省部级学术奖项。近年在SSCI和《心理学报》系列发文论证婚恋和养育热点问题。1. 如何预测她会拥有“花心”男友?女性童年环境对其伴侣短期择偶策略的预测机制. 心理学报, 2024, 56(11), 1512−1523.2.Discrepancies in Mate Preferences among Chinese Families between Fathers, Mothers, and Children: A Latent Profile Analysis. Archives of Sexual Behavior, 2024. https://doi.org/10.1007/s10508-024-02926-13.In-Law Preferences for Similarity: Comparing Parent and Child Preferences for In-Law/Intimate Partner Similarity. Evolutionary Psychology, 2024, 17. DOI: 10.1177/14747049241234291.4.Why do parents employ helicopter parenting in the post‐COVID‐19 era? An actor‐partner interdependence mediation model. Journal of Adolescence, 2024, 96(1), 70-80.5.Associations between Profiles of Helicopter Parenting and Decisional Procrastination among Chinese Adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 2023. https://doi.org/10.1007/s10964-023-01764-z.6.The influence of sex ratio and childhood harshness on male short-term mating preference. Personality and Individual Differences, 2020, 164, DOI: 10.1016/j.paid.2020.110100. 7.童年亲子关系与“好资源”对未婚男性性开放态度的影响. 心理学报, 2020, 52(2), 207-215.![]()
目标学员：大学生、研究生、部分优秀高中生
项目地点：全程线上（所有课程直播、支持回放）
上课时间：2025年1月16日-2025年2月11日
课程时间：一般在下午15:30-17:00或者晚上19:00-20:30，北京时间,具体时间开课前3天通知，如有变动会提前告知
费用说明：单人399元/人
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（项目咨询、报名、拼团，可扫码加入活动推送群）
费用包含：咨询费、服务费、行政费、导师费、纸质证书费、电子版证书制作费。
费用不包含：纸质版证书邮寄费用、后期论文发表费用
报名截止日期：2025年1月15日中午12:00（北京时间）
退款政策：
项目付款后3天内-全额退款；
项目付款后3天至项目开始前15天-扣除报名费用30%；
项目开始前15天内-扣除报名费用100%。
注意：退款政策以开课前时间为准。
Z同学：首先就是听取了老师对于桌面研究项目的介绍，让我对于学术研究的兴趣更加浓厚。其次之后的线上课程中，我也接触到了很多有关中国当代教育的现状和问题，在学习的过程中，也会更加主动地去思考问题。最后就是在论文写作的过程中，了解到了许多中英文写作的常识，这也是我第一次尝试写英文论文。总的来说，非常充实，收获颇丰！H同学：收获了对于“当代中国家庭教育”这一领域的了解，并尝试将家庭教育与自己的专业（人力资源管理）结合起来进行思考，努力实现学科交叉、知识迁移。锻炼了撰写论文的能力，这是我第一次独自撰写一篇完整的论文，对论文的格式排版、内容结构有了更直观的认识。尝试从案例分析的角度出发进行定性分析，案例分析是我所学专业的一大特色，这次将案例分析迁移到了研究家庭教育的领域，是一次全新的体验。Z同学：参与当代中国家庭养育及儿童发展的新思考研究线上课程带来了许多收获。首先，我对中国家庭教育现状有了更深入的了解，包括父母的期望、教育方式以及与孩子的互动模式。其次，课程强调了家庭环境对儿童发展的重要性，让我意识到家庭如何影响孩子的认知、情感和行为习惯。我还学到了许多实用的育儿技巧，例如如何建立积极的亲子关系、有效的沟通方式以及处理家庭冲突的策略。通过课程，我也认识到了儿童心理健康的重要性，以及如何促进孩子的自我认知和情绪管理能力。总的来说，这门课程让我对家庭教育有了更全面的认识，并为我未来作为家长或教育者时提供了宝贵的指导和启示。
Q:项目证书的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:大部分学习课程表现良好，课题项目成果有比较清晰的机构，逻辑顺畅；香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企-未圆湖书院颁发。获得比例96%-100%，完成课题即有。纸质版+电子版都提供。Q:杰出营员证书的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:几乎所有学习课程表现出色，且课题项目成果有清晰的结构和逻辑，对课题项目有一定的深入思考。香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企-未圆湖书院颁发。获得比例30%-50%。纸质版+电子版都提供。Q:社会实践证明的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:提交课题成果即可获得，人人都有，大中华地区青年交流中心颁发，纸质版+电子版都提供。Q:推荐信的获得条件？颁发机构or签发人？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:在所有课程学习中表现出色，并且可以积极思考，课题成果逻辑清晰，有自己独到的见解。大中华地区青年交流中心签发，比例为5%-10%，纸质版，无电子版，支持背调和网申。Q:项目中需要完成什么任务吗？以小组还是个人为单位撰写提交？语言和字数要求？A:完成课题桌面研究报告，小组个人都可以，一般个人项目--英文字数不少于800词/中文字数不少于1000字；小组项目—英文字数不少于1500词/中文字数不少于2000字 。Q:产出的文章都可以得到发表吗？需要什么条件？发表时需要支付多少费用？A:文章经过修改都可发表国家级、中国知网收录的中文期刊或者国际英文期刊。部分学生的优秀论文可发表至EI、Scopus、CPCI国际会议或SCI等高水平国际学术期刊。条件：格式符合规范、选题明确、符合学术语言表达、一般4000字符-6000字符比较合适。发表时期刊社会收取版面费，协助发表会收取服务费，总费用一般在3000元-7000元不等，具体看期刊和版面字符。*本文内容由云南季夏为萤文化发展有限公司根据项目合作方提供的宣传材料整合撰写而成。
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