为推进鹤壁市思想政治教育研究会工作，深入贯彻党的二十届三中全会关于“推进大中小学思政课一体化改革创新”重要精神，加快构建鹤壁市新时代“大思政课”育人格局，在鹤壁市社会科学界联合会、鹤壁市教育体育局的指导下，11月2日，“大中小学思政课一体化建设改革创新”鹤壁市思想政治教育研究会2024年年会召开。此次会议由鹤壁市思想政治教育研究会、鹤壁职业技术学院马克思主义学院联合主办，鹤壁能源化工职业学院思政部协办。
“大中小学思政课一体化建设改革创新”鹤壁市思想政治教育研究会2024年年会开幕式现场
鹤壁市社科联党组书记、主席杨剑卫，鹤壁职业技术学院党委副书记赵勇，鹤壁市教育体育局副局长郑玉玲，鹤壁市社科联党组成员、副主席王志强出席会议。鹤壁片区高校马克思主义学院院长及各教研室主任，鹤壁市各县区教育体育局分管副局长及相关科（股）室负责同志、教育教学研究中心主任、思政课教研员，鹤壁市思想政治教育研究会会员，鹤壁市大中小学思政课一体化虚拟教研室成员，鹤壁市思政名师工作室负责人等100余人参加会议。会议开幕式由鹤壁市思想政治教育研究会副会长刘断思主持。
鹤壁市社科联党组书记、主席
杨剑卫讲话
杨剑卫在充分肯定鹤壁市思想政治教育研究会前期工作的基础上，对鹤壁市思想政治教育研究会的未来发展提出三点建议：一是要强化责任担当意识，认真研究实践思政教育一体化建设；二是要加强科学理论指导，提升业务水平和成果质量；三是要加强自身建设，扩大研究会社会影响力。
鹤壁职业技术学院党委副书记
赵勇致辞
赵勇代表鹤壁职业技术学院对与会嘉宾的到来表示诚挚的欢迎，并介绍了学校的发展和学校的思想政治教育工作成效。他表示，学校将一如既往支持鹤壁市思想政治教育研究会工作，进一步加强交流、共同学习、携手并进，共同推进大中小学思政课一体化改革创新，提升铸魂育人实效。
鹤壁市教育体育局副局长
郑玉玲讲话
郑玉玲提出，要聚焦“双向”联动，确保一体化机制“立”起来；要聚焦育人实效，确保一体化课程体系“联”起来；要聚焦教学改革，确保一体化教学共同体“强”起来。要以更大范围、更深层次、更高水平的交流合作，认真落实立德树人根本任务，积极弘扬教育家精神，做新时代思政教育的“大先生”，推进鹤壁市大中小学思政课一体化内涵式发展。
鹤壁市思想政治教育研究会副会长
刘断思主持
会议宣布2024年度鹤壁市大中小学思政课一体化“忆峥嵘·担使命”微课评选结果并为获奖代表颁奖
主题报告
鹤壁市社科联党组成员、副主席
王志强
王志强以《牢牢掌握思政课教学中的意识形态工作领导权》为题，结合自己多年的工作体会，对思政课教师提出四条建议：一是坚定主心骨，牢牢把准校正政治方向导向；二是唱响主旋律，牢牢巩固壮大主流思想舆论；三是健全责任制，牢牢压紧压实工作责任机制；四是统筹“一盘棋”，牢牢构建意识形态工作格局。
微课展示和经验分享
会上，2024年度全省大中小学思政课一体化课程教学技能“大比武”4位鹤壁片区获奖选手聚焦“点亮绿色之美”主题，依次进行微课展示并分享了个人备赛经验。
鹤壁市思想政治教育研究常务副会长
杨利红主持
小学阶段：《品淇河之韵》
鹤壁市桃源小学教师
陈敏
陈敏从“品淇河之韵，实现道德教育初心导入”“以竞技之光，照亮前行道路”“以点滴积累，思考思政教学创新”三个方面分享了自己优秀的教育教学经验。同时，她讲到思政知识并不是孤立的，而是与我们的生活、社会紧密相连的，一体化教学可以将理论知识与实际应用相结合，让学生在实践中学习、在思考中成长。
初中阶段：《润家园之美》
鹤壁市淇滨中学教师
刘洁
刘洁谈到，大中小学思政教育不是一座座孤岛，而是具有内在逻辑的一个完整的体系。教师要通过教研提高自己的宏观把握能力，加强顶层设计，保证各个学段相互衔接、循序渐进，进而积极调动学生在充满温度的互动中感受“个体小我”与“时代脉搏”同频共振，培养有思想、有灵魂、辨是非、信仰坚定的新时代好少年。
高中阶段：《提发展之质》
鹤壁市高中教师
刘喜峰
刘喜峰从“注重学生阶段性特点，重视学段衔接”“注重学科间的相互渗透，发挥学科思政效能”“用好户外课堂，讲好‘大思政课’”三个方面分享了自己的参赛感悟。他认为，大中小学思政课一体化建设不仅对教师提出了更高的要求，也为教育教学中的育人方向作出了明确指引，教师在日常工作中，还需要不断思考和积极践行。
大学阶段：《增民生之福》
鹤壁职业技术学院思政课教师
姬翔宇
姬翔宇回顾了自己参赛经历并表示，最大的感受就是磨课千遍也不厌倦。一堂好课的生成，往往是在反复的备课和磨课中，发现“柳暗花明又一村”。大中小学思政课一体化建设，是一项长期的、重要的任务，她相信在各方的共同努力下，一定能够搭建起更完善的思政教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。
点评专家
鹤壁市实验幼儿园副书记
王怀波
王怀波表示，此次大中小学思政课一体化同课异构有以下特点：一是围绕发展学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，着重培养学生的责任意识；二是以现场教学的形式上了四节“行走的思政课”，做到了思政小课堂与社会大课堂有机结合；三是四节课都能结合学生的年龄特点和鹤壁的发展实际选择合适的教育教学方法，教师基本功过硬、音色美、服饰美、选景美。
鹤壁市淇滨区第一中学教务处主任
李霞
李霞认为，大中小学思政课一体化同课异构围绕主题进行设计时，不仅要考虑学生的学习情况和阶段，还要考虑教材的契合点，更要凸显地域的特色和亮点，还要紧密相连、层层递进，形成螺旋上升的教学结构。要想让思政课生动起来，必须充分利用和发挥本地资源的优势。
鹤壁市外国语中学高中部政治备课组长
任必伟
任必伟提出，充分利用本土资源，打造“行走的思政课”，践行了生活即教育的教育理念，在润物无声中实现了政治学科核心素养中政治认同素养的培养，呼应了立德树人的根本任务。
鹤壁职业技术学院马克思主义学院
形势与政策课教研室主任
王丽娟
王丽娟表示，四位教师利用小学“故事链”、中学“逻辑链”、大学“问题链”，抓住了教学内容的本质，把握住了学生困惑的“真问题”，展示了深厚的教学功底，生动展现了大中小学思政课的循序渐进、螺旋上升。她鼓励并支持广大思政课教师跨区域、跨学段精诚合作、共同发力，实现鹤壁市大中小学思政课“教”与“研”的同频共振。
鹤壁职业技术学院马克思主义学院院长
王勇强总结发言
闭幕式上，王勇强首先简要回顾了会议筹备过程，并对鹤壁市社会科学界联合会、鹤壁市教育体育局、学校领导的支持和参会人员的莅临表示衷心的感谢。他从强化主旨、聚焦主业和提升主体三个方面谈了鹤壁市思想政治教育研究会下一步的工作；从坚持三个“心”、把握三个规律、把握三个关键点谈了自己对大中小学思政课一体化建设的理解。
实践参观
与会人员参观鹤壁职业技术学院“习近平新时代中国特色社会主义思想”讲习中心
随后，参会人员前往鹤壁市社会科学普及基地——鹤壁职业技术学院“习近平新时代中国特色社会主义思想”讲习中心参观学习，再次深刻感受习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。
合影留念
此次会议对打破不同学段思政课教学的壁垒，推进鹤壁市大中小学思政课一体化建设高质量发展有着重要意义。与会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，紧紧围绕立德树人根本任务，守正创新提升铸魂育人实效。鹤壁市思想政治教育研究会将持续发挥作用，搭建好思想政治教育经验交流平台、理论研究阵地，不断开创思想政治教育研究工作新篇章。
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来源 鹤壁职业技术学院马克思主义学院、鹤壁能源化工职业学院思政部
统筹 杨晓谜 刘 棒
审核 黄发强 赵浩男 孙诗文
编辑 王琼琼 戴艳艳
大中小学思政课一体化建设↓↓↓
