让思维的火花在活动中绽放
——西河乡中心学校积极开展创客社团活动
PART . 01
智能创新，“机”遇濩泽。为活跃校园文化，全面推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，西河乡中心学校积极开展创客社团活动，培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，积极“创新”、“创想”、“创意”，全面提高学生的科学素养。
通过创客社团活动，积极宣传科技的辉煌成就，帮助学生树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握探究科学知识的方法，激发创新精神，为参加科技创新大赛、机器人创客大赛奠定基础。
一颗星星
PART . 02
创客社团主要以“专题讲座”、“观看科技书籍及视频”、“机器人编程”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。
01/ 第一阶段
第一阶段 ：紧密结合教材的科普活动。“专题讲座”、“观看科技书籍及视频”。组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的创客实践活动做好准备。
SUMMER
被搁浅的梦
02/ 第二阶段
第二阶段 ：“机器人编程”、“科技制作”（趣味制作）
通过机器人编程和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种器材和工具的使用技巧，提高动手能力。
星辰大海
那时花开
02/ 第三阶段
第三阶段 ：项目实践——小发明（创新设计制作）
结合科技创新大赛、机器人创客大赛，开展分组活动设计，并附写创意说明书，培养学生的创新思维和意识，引导学生积极开展项目实践活动。
PART . 03
积极参加阳城县教育局第四届机器人创客大赛，培养学生的创新能力，提高学生科学素养。
同学们在比赛现场使用自行制作机器人编写程序，并进行调试和比赛任务；设计符合竞赛要求的机器人，在模拟的城镇中执行生活垃圾的收集和搬运任务。
落花人独立
Falling flowers
让我们一起探寻当科技与想象力相遇时所带来的非凡体验，在普及科学知识的同时，锻炼和提高同学们的思维能力、反应能力、动手协调能力和团队精神。
【END】
图文编辑：许阳太 杨小霞
审 核：李 益
