很多同学手上都已经有了《状元手写笔记》，但同时也有很多人发私信，询问如何使用《状元手写笔记》。
今天就来给大家讲一下，一定要关注到《状元手写笔记》中的三个点，才能使它的功能充分发挥，达到价值最大化。这里我们拿高中数学来举例。
我们都知道，学习数学的过程，可以简单的概括为三步。第一步，通过情景引出例题；第二步，通过解答例题总结规律（公式、定理等）；第三步，通过规律去解决新的题目。
那么《状元手写笔记》如何从这三步上为学生提供助力呢？
首先第一步，通过内容详尽，总结精炼的知识点来帮助学生审题。
很多人都有一个困惑，就是数学教材中的知识点往往都是隐藏起来的。就比如经常有在例题后面的小思考、小探究，这个小题目往往没有直接给出解答，但却往往能引申出很重要的高考考点。很多同学不会看数学教材，是因为没有看出编写者留下这些小题目的意图，这就等于是没有审清题。
这时《状元手写笔记》的第一个功能就体现出来了，它按照教材的逻辑，将知识点一一罗列在学生面前。当你看到一个小思考，不知道它想让你干什么的时候，你就可以借助《状元手写笔记》来审题了。
比如在不等式性质的引入上，教材通过等式的性质来引导学生去自己推导不等式的性质，如果自己预习的话，很容易遗漏，在《状元手写笔记》中，就做了详细的罗列。
第二步，通过归纳总结、批注描红等形式来帮助学生学会总结规律。
数学乃至所有理科的学习，让学生最感觉头大的应该是不会总结。经常会有这种情况：老师一讲都会，一看答案都会，但是自己一做就都不会了。这其实是因为学生没有将学过的知识，做过的题归纳起来，没有通过一类题总结出一套解题思路。
而《状元手写笔记》通过描红、批注、规律总结、点拨等等细节，将原本平平无奇的知识清单，变成了一个能张口说话辅导人的学霸。很多人都知道，在自己思考钻研没有进展的时候，往往学霸的一两句就能使自己醍醐灌顶，茅塞顿开。
第三步，通过经典母题的拆解帮助学生融会贯通。
针对具体的题目，进行详细的拆解，一步一步教学生如何审题、如何构建思路、如何规范答题，并配有注意事项提醒、易错点分析、题型变式提升等。通过手把手的教学，让学生真正掌握状元学霸的解题技巧。
《状元手写笔记》简直就是一个学科的大词典，哪里不会查哪里。而且全国通用，不分版本，一本用三年。
经常有读者反馈，能在高中一直领先同学一步，不是比别人更聪明，也未必是更勤奋，而是借助《状元手写笔记》抓牢了课堂、学习了技巧、掌握了方法，从而提高了效率，把知识点真正听懂了、学会了、悟透了，自然也就快人一步了。
