很多人有一个刻板印象，亚裔孩子数学好。尤其是华人，自认为我们孩子数学成绩艳压其他族裔，其实并不是的！！！就拿很多孩子都想进入天才班来说，据美国教育部统计，天才班中近60%是白人，12.7%亚裔，西班牙裔和非裔仅为4.5%和3.5%。可见我们自以为是的数学优势并没有那么厉害！
那么，华裔孩子想要在未来大学申请竞争中脱引而出，进入心仪的大学，到底应该怎么做呢？最轻松快捷的方法依然还是提高成绩、增强自身的竞争实力。
秘诀一：超前学习。例如可以在小学毕业前就将小学的基础知识学牢固，并超前学习初中的知识，这样就能在初中通过跳级考试进入荣誉班。高中一开始将基础知识学会才能不费吹灰之力拿到A，并且有足够的时间去深挖高难度的AP课程或SAT考试，取得好的成绩。
秘诀二：多参加竞赛并获得好成绩。如果在全美甚至全球比赛中获得好成绩，名校都是争着抢着要人。例如MIT，加州理工、耶鲁等申请表上，都强烈推荐学生提交AMC成绩。比较合理的规划是：Math Kangaroo ➡️ AMC ➡️ 奥林匹克比赛。
加州理工申请表
估计会有家长说，我们也明白超前学习很重要
想要短时间内就提高数学成绩
想在SAT、AP中取得好成绩
甚至想在AMC和国际比赛中获得好的名次
但究竟应该怎么办呢？
如何让孩子学得轻松、成绩更好呢？
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AirClass师资教研团队拥有行业内30-40年竞赛教学经验的专家以及150-200位一线竞赛教育培训教研员。他们长期钻研思维培养与创新竞赛，精通各类速算、巧算学习技巧。
在美国数学奥林匹克竞赛中，AirClass学员获奖率高达12%，而世界平均获奖率为6%。新加坡国际奥林匹克数学竞赛，AirClass学员获奖率51%，世界平均获奖率为35%。在国际数学奥林匹克竞赛中，AirClass学员获奖率16%，世界平均获奖率为5%。
03
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AirClass携手清华大学，为3-10岁孩子提供趣味思维训练课，完全对标国际NCTM课程标准，独特的双语教学完全为海外华人孩子打造。让孩子通过源于生活的学习逐步懂得更抽象的数学概念，为11+、GCSE、A level的数学打下坚实基础。
课程体系从L2-L6，分为5个阶段，从思维启蒙到数理逻辑的综合运用，全面提升孩子的观察能力、运算能力、理解能力等9大核心能力。
AirClass设计的IBL“inquiry-based learning”探究式八步教学法，培养孩子12种发展思维的核心能力，帮助孩子提高高阶技能，包括自我反思、批判性思维、独立探究能力，以及对学习、智力成长和成熟的责任感。
例如4-5岁L2的孩子通过对数字的了解和应用、图形的识别和操作来培养他们的观察力、想象力、专注力、记忆力、空间感、表达力等：
8-10岁L6的课程则围绕小数、分数、巧算、面积、顺序等实际数学知识展开，以提高孩子的计算能力、题目分析能力、空间想象能力为主，为之后更高层次的学习打下扎实的基础：
想要让孩子充满热情地自主学习
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