Kid's Box 1学生用书第9页

文化   2024-11-16 00:45   北京  

Toys in the toy box,
Come alive.
Walk and talk,
On the count of five.
One, two, three, four, five.
MASKMAN: Hello, Marie.
MARIE: Hello, Maskman. Close the door, please. Sit down here.
MASKMAN: Listen to my chant, Marie. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
and 10.
MARIE: Very good, Maskman.
MASKMAN: Yes, good.
MASKMAN: Listen! Look! What …? Aaaagghh! A blue monster!
MARIE: No, Maskman. It's a …
MASKMAN: Eeeek! A blue monster! Goodbye, Marie.
MARIE: Goodbye, Maskman. Close the door, please, Maskman.
Thank you.
MONTY: Hello, Marie.
MARIE: Hello, Monty.
MONTY: Look, a blue pencil.
MARIE: Yes, a blue pencil.

MASKMAN: Listen to my chant, Marie. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 and 10.
MONTY: Look, a blue pencil.
MARIE: Yes, a blue pencil.
MASKMAN: Eeeek! A blue monster! Goodbye, Marie.
MASKMAN: Listen! Look! What …? Aaaagghh! A blue monster!
MARIE: No, Maskman. It's a …
MARIE: Goodbye, Maskman. Close the door, please, Maskman. Thank you.
MONTY: Hello, Marie.
MARIE: Hello, Maskman. Close the door, please. Sit down here.

Kid's Box 1学生用书第6页

Kid's Box 1学生用书第5页

Kid's Box 1学生用书第4页

kid's box是一套集合基础词汇、语法、适应剑桥考试体系的少儿课程,因为其清晰易学和充分的交互性而深受大众喜爱,并受到小读者们的广泛青睐;在学习kid's box过程中,我们一定要提高要求,扎实打好基础,将单词放在大的语境下进行串联,在每个单元的学习后都能够达到主题的输出;


这需要在平时的学习当中,抓住字面和拼写的同时,也能够扩展到线下实际的生活;这套跟读内容将重点放在单词的识认,句子的识认,可以说对于提升听力和认读都是不错的材料;希望广大读者在使用中能够做播放暂停跟读等循环往复的动作,以切实加强基本功,达到更进深的学习层次;


在这么多的教材里,编者之所以一直坚持kb教材的传播和创作也是因为这套教材真的非常经典和适合初学儿童,希望最近发布的内容能够对咱们的kid's box学习有持续性的帮助;并希望大家经常提出意见和建议,让我们知道如何帮助大家。


kid's box学习中我们可能遇到的困难、误区或障碍有:

1.单纯专注词汇的拼写而不注重词汇的应用;

2.注重语法规则的反复确认而不能进行充分的延展;

3.听力环节不能顺利过渡到口语输出的演练;

4.活动用书构成作业的全部;

5.词汇教授环节方式单调,不能和主题做对接;

6.拼读教学按部就班,缺乏前后的对照复习和迁移;

7.故事教学结果导向,缺乏相关词汇的落实动作;

8.口语教学环节缺失,或不能顺利从句型教学过渡过来;

9.听力教学缺失对阅读能力的铺垫;


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